文部科学省の研究開発指定校　　2019年〜2022年 「　授業構成の多様性、新しいカリキュラムの創造　」

研究の主題

『　1単位時間４０分学習としての学習効果と実用性を高める指導方略の研究　』
　２年次　　『　考えてわかる・できる　単元と４０分授業スタイルの構築　』　〜学習の主体性と自立〜
　＊児童の既習状況を踏まえ、教科の特性と学習課題に適した単元プラン、指導方法・形態、教材を選択し、授業の過程・手順に位置付ける授業デザイン

研究開発の目的

児童が自分たちで学習を進める「学習自立」への授業スタイルの転換
　教師「教える」から、児童「学び取る」指導へ
　「考える」ための発問の精選と時間の準備
　学習の自立で、学びに向かう力の育成

研究開発の視点

単元構成　　　時数の削減に対する時間配分
　教材分析　　　学習内容と学習活動の精査　　選択と重点化
　授業展開　　　ねらいを達成するための工夫　　学力差への対応　　振り返りと確かめ
　　　　　　　　　　　自主学習　　協働学習
　指導技術　　　発問と説明　　板書　　ＩＣＴ活用　　評価

目黒区立烏森小学校　　中間発表会

1コマ40分授業　実現性の証明　　〜午前5時間制の教育活動　〜
　　令和3年1月22日(金)　13:30〜16:40