いろいろな三角形を黒板にはる先生。子どもたちの手元にも配られます。
　「どんな三角形があるかな？」との先生からの質問に、「大きい三角形」「とがった三角形」などの声。それらの意見からだんだんと「辺の長さで仲間分けしよう！」というめあてが決まりました。
　手元の三角形を折ったりコンパスを使ったりして、長さを調べる子どもたち。
　それらを整理して、「二等辺三角形」や「正三角形」を知りました。活動を通して学んでいます。