これまで調べてきたことわざや故事成語を、似た意味や反対の意味、動物が入っているなどで分類して、オリジナルの辞典をつくります。
　学習用情報端末を使ったり、班員それぞれのことわざ・故事成語カードを見合ったりして、どんな分け方がよいかを考えました。
　分け方を考えることを通して、ことわざや故事成語をたくさん覚えたり、意味を理解したりすることができて、言葉に注目することもできました。