先日、先生方がプールでつかまえて教室にやってきたヤゴ。このヤゴをよく観察して、観察カードを書きました。絵や文章を使って、とてもよく書けています。
　今日は、この観察カードを国語の教材にして、友達と読み合います。
　上手な書き方はどんなところかな、わかりやすい言葉はどれかななど、友達の観察カードからよいところを見付けられること、それを理解しやすいように伝えることに挑戦しました。