２年生の理科の授業の様子です。
　２年生は、「化学変化と原子・分子」の分野を学習しています。
　この分野では、原子の記号を覚えることが不可欠です。
　そのため、２年生全体で協力して原子の記号や原子番号、活用方法などをカードに記入し、原子カルタを作成しました。
　各クラスで、その原子の記号カードを使ったカルタに取り組んでおり、楽しみながら学習しています。

　学活の時間に１年生は、１年間を振り返り「今年の漢字」を考えました。
　ひとりひとり、まずは自分の一年を振り返り、今年の漢字を決めました。次に入学して約９ヶ月を過ごしたクラスの漢字を考えました。個人の案を元に、班で話し合ってからクラス全体で候補を出し合い、「１年○組の漢字」を決定しました。
　個人の漢字もクラスの漢字も、「なるほど〜」「そう感じていたんだね」と思わせる字がたくさん上がっていました。個性が表れ、とても楽しい時間となりました。
　１年生の各クラスの漢字は２５日の学年集会で発表します。どんな字が出てくるのか楽しみです。

本日、２年生で「プロに聞く会」が開催されました。

２年生は来年１月に職場体験を実施します。そこで、実際に社会で働いている方々のお話を聞くことにより、望ましい勤労観・職業観を育ようと、毎年２年生を対象に開催されています。

今年は、
　株式会社ゼンショーホールディングス様
　株式会社竹中土木様
　ＫＣＪ　ＧＲＯＵＰ株式会社（キッザニア）様
　東レ株式会社様
　三井住友カード株式会社様
　ヤマト運輸株式会社様

にお越しいただき、お話を伺いました。

生徒たちは各社の皆様のお話を伺い、働くということの難しさややりがい、そして喜びなど、さまざまなことを学んだと思います。

本日お越しいただきました皆様、お忙しい中貴重なお時間をありがとうございました。

本日の５、６校時は、いじめ問題を考えるめぐろ子ども会議が行われました。
中目黒小学校、鷹番小学校、五本木小学校、上目黒小学校の５年生の児童が来校し、本校の１年生とともにいじめ問題について話し合いました。全体会ののち１０の分科会に分かれ、「いじめはなぜ起きるのか」「いじめが起きたとき、あなたにできることはなにか」「どんなクラスだといじめが起きないか」といったテーマについて、各学校で出た意見を踏まえた話し合いを行いました。その後、グループごとの自由討論も行われ、最後に再び全体会にて各分科会の意見を集約しました。
本日の会の運営も話し合いの場面でも、小学生をしっかりリードする「お兄さんお姉さん」としての頼もしい姿が光りました。また、様々な意見を踏まえていじめについて改めて考える大変有意義な１日となりました。

いじめ問題を考えるめぐろ子ども会議が
開催されました。

地域の小学生とともに
いじめについて真剣に
考える機会となりました。