今年度の校内研究の一環として、夏季休業中に「主体的、対話的で、深い学び」を目指した授業作りについての研修会を行いました。
図書室で講師の先生の話を伺いながら、自分たちで模造紙を囲みながら、子供たちに主体定期に学ばせるためにはどうしたらよいか考えました。
グループごとに白熱の討論をしながら、教員自らが「主体的・対話的な」学びを重ねながら授業を作る大切さに気づきました。