今日のクラブ活動の様子です。写真は、理科室では化学クラブの子たちが、黙々と自分の研究を進めたり、家庭科室では手芸クラブの子たちが、自分の作業に没頭したり、図工室ではミニチュアクラブの子たちが、楽しそうに作業を進めたりしていました。

今日の中休みの体育館の様子です。今日は雨が降っていたため、校庭や屋上で遊ぶことができませんでしたが、中休みの体育館の割り当ては６年生でした。体育館をのぞきに行くと、６年生が所狭しと、バスケットボールやバドミントン、バレーボールなどで、楽しく遊んでいました。

今日の５年生の社会の学習の様子です。５年生は「工業」の単元で「単元内自由進度学習（マイプラン学習）」を進めています。自分が決めた計画に沿って、一人ひとりが調整しながら学習しています。

今日の３年生の理科の学習の様子です。今日は「電気の通り道」の学習をしました。これまでの学習を生かして、「遠くにある豆電球に明かりをつけることができるか」という学習をしました。条件を考えたり、予想を立てたりしながら、グループごとに実験をしました。

今日の１年生の体育の学習の様子です。体育館での体育は「器械・器具を使っての運動遊び」の学習をしています。くまさん歩きやうさぎジャンプ、カエルの足打ちなどで、運動の感覚を高めたり、前まわりや後ろまわりなどの技を楽しんだりしながら、運動に取り組んでいました。

今日は、文部科学省研究開発学校の指定を受けた「研究発表会」を行いました。多くの方に授業を参観していただいた後に、体育館や校内オンラインライブ会場で、全体協議会を行いました。講師の先生から、ご指導・ご講評・ご講演をいただいたり、全体協議会後には、質疑応答コーナーを開設しました。熱量の高い、とても有意義な時間となりました。

今日は、文部科学省研究開発学校の指定を受けた「研究発表会」を行いました。１・４年生は「単元内自由進度学習」を、２・５年生は「自学自習タイム」を、３・６年生は「FSPJ（フリースタイルプロジェクト）」の様子を見ていただきました。写真は「単元内自由進度学習」の様子です。

今日は、文部科学省研究開発学校の指定を受けた「研究発表会」を行いました。１・４年生は「単元内自由進度学習」を、２・５年生は「自学自習タイム」を、３・６年生は「FSPJ（フリースタイルプロジェクト）」の様子を見ていただきました。写真は「FSPJ」の様子です。

今日は、文部科学省研究開発学校の指定を受けた「研究発表会」を行いました。本校の研究を多くの方に知っていただくことにできる、よい機会でしたので、校内に本校の研究に関する掲示物を多く掲示して、参観者をお迎えしました。

今日は、文部科学省研究開発学校の指定を受けた「研究発表会」を行いました。北は北海道から南は沖縄県まで全国津々浦々から６００人以上の方にご来校いただき、本校の研究をご参観いただきました。　写真は正門前の看板と校内の掲示物の様子です。

今日の４年生の学級活動（係活動）の様子です。この学級では、イラスト係やイベント係、クイズ係など、いくつかの係に分かれて、自分たちで話し合い、協力し合いながら、学級での生活をよりよくするための活動をしています。

今日の３年生の国語（書写）の学習の様子です。３年生から始まった毛筆の学習ですが、だいぶ慣れてきたようです。今日は、はねやはらい、点の位置などに気を付けながら、「小」という字を書きました。

今日の２年生の生活科の学習の様子です。２年生は先日、地域の商店街の皆様にご協力いただき、お店訪問やお仕事体験などをさせていただきました。今後の発表会に向けて、その時の様子をグループごとにまとめています。

今日の１年生の生活科の学習の様子です。これまで自分たちが育ててきたアサガオのタネを取ったり、学習用情報端末で撮影したり、じっくりと観察したりしました。

今日の給食は、「図書委員会とのコラボ給食」でした。図書委員の子たちのおすすめの本である『ラーメンのおうさま』という本からメニューを取り入れています。お昼に放送している「ぱくぱくだより」も、図書委員の子が担当してくれました。

今日の５年生の情報モラル教育の学習の様子です。情報モラル教育は、毎回ICT支援員の先生にご指導いただいています。今日は、学習用情報端末などのICT機器を活用した、効果的な調べ学習の進め方などについて、教えていただきました。

今日の４年生の学習の様子です。４年生は今、国語と算数で、「２教科同時進行単元内自由進度学習」を行っていますが、今日は特に算数の学習をしている子どもたちの様子です。様々な資料を活用しながら、自分が決めた計画に沿って、学習を進めています。

今日の３年生の理科の学習の様子です。今日は「電気の通り道」の学習をしました。豆電球と乾電池を使って、クリップや１０円玉、アルミホイルやペットボトルなど、どのようなものが電気を通すのか、グループごとに実験をしました。

今日の２年生の図工の学習の様子です。今日は「とろとろ　えのぐ」という学習をしました。指で絵の具を触った感覚を楽しみながら、手や指の動きを工夫して、ジグザグや直線、丸などの線や形のよさを生かして、楽しみながら作品を作っていました。

今日の６年生の理科の学習の様子です。６年生は今、「人の体」の学習をしています。人の体の中の仕組みについて、グループごとに調べたり、調べたことを模造紙にまとめたりしました。グループで協力し合いながら、学習に取り組んでいました。