活動記録

今日の４年生の国語の学習の様子です。今日は漢字辞典の使い方を学習しました。学校では、漢字や言葉を調べる際に、国語辞典や漢字辞典などを活用する場面も多くあります。今日は、索引から効率的に漢字を調べる方法について学びました。

今日の３年生の外国語活動の学習の様子です。今日は、あいさつや自己紹介の仕方を学んだ後、実際に友達と自己紹介をし合うアクティビティを行いました。積極的に会話を楽しんでいる姿がたくさん見られました。

今日の２年生の図工の学習の様子です。今日は「くしゃくしゃぎゅっ」という学習をしました。大きな紙袋を自分なりに工夫した形にして、目やヒゲなど、様々な模様をつけて、造形遊びを楽しみました。

今日の１年生の音楽の学習の様子です。今日は「リズムでたのしもう」という学習として、手拍子でリズムを取ったり、体全体でリズムを楽しんだり、紙コップを使ってカップスを楽しんだり、校歌の練習をしたりしました。

今朝の１年生の教室の様子です。入学式後から、毎朝６年生が１年生の教室に行って、朝の支度のお手伝いをしてくれています。優しく声をかけて手伝ってあげている様子や、あえて見守ってあげている様子など、６年生の活躍ぶりが頼もしいです。

今朝の１年生の教室の様子です。入学式から４週間近く経ち、少しずつ学校生活にも慣れてきたようで、朝の支度も自分たちでできるようになってきました。

今日の昼休みの校庭の様子です。昼休みの校庭は、２・３年生の割り当てでした。今日は天気もよく、校庭で遊ぶには絶好の日でした。ボールを使って遊んだり、一輪車に乗ったり、固定遊具で遊んだり、友達とのんびり話をしたり、それぞれが休み時間を楽しんでいる様子でした。

本校では、年間に何回か、各学級でICT支援員の先生に、情報モラル教育やプログラミング教育に関する授業をしていただいています。今年度第１回目の授業として、４月中旬から順次実施しています。写真は６年生の授業の様子です。今日はネットモラルに関する内容やプログラミングに関する内容を学びました。

今日の５年生の家庭科の学習の時間です。今日は初めての調理実習で、「ほっとレモネード」を作りました。教師の説明や指示をしっかりと聞いて、役割分担をしながら、それぞれのグループで協力し合って取り組んでいました。調理だけでなく、食器の準備や片付けも、声を掛け合って行うことができました。

今日の中休みの校庭の様子です。中休みの校庭は、４〜６年生の割り当てでした。今日は天気もよく、校庭で遊ぶには絶好の日でした。今年度から各学級にボールを配っているので、そのボールを使って、サッカーやバレーボールのような遊びをしたり、一輪車に乗ったり、意外と高学年にも、ジャングルジムが人気です。

今日は、２時間目に「１年生を迎える会」を行いました。在校生にとっては、思いやりの気持ちと責任感をもって、１年生を温かく迎え入れる準備を行い、上級生としての自覚を高めることができる行事です。写真は２年生のメダルと５年生の校歌の歌詞のプレゼントの様子と、在校生や教職員の大きな拍手の中を、１年生がアーチを通って退場していく様子です。

今日は、２時間目に「１年生を迎える会」を行いました。１年生にとっては、本校の一員になったことを実感し、より一層仲よく、楽しく学校生活を送っていくための意欲を高めることができる行事です。写真は５年生が作成した花のアーチを、６年生と手を繋いで入場する様子と、３年生が出し物でクイズをしてくれている様子です。

今日は、４時間目に縦割り班活動の顔合わせ会を行いました。今年度初めて縦割り班で集まったので、自己紹介をしたり、「たけのこあそび（縦割り班遊び）」のねらいを確認したり、次回のたけのこあそびの内容を相談したりしました。早速６年生が、下級生をリードしたり、話し合いを運営したりしていました。

今日は、４時間目に縦割り班活動の顔合わせ会を行いました。本校は比較的規模の大きい学校ではありますが、縦割り班による異学年活動を重視しています。異学年で関わることで、上級生はリーダーシップや思いやりの心を育んだり、下級生は上級生への憧れの気持ちや協力することの大切さを学んだりします。

３年生の社会の学習の様子です。３年生は本来であれば、今日の１〜３時間目に、実際に学区内をみんなで歩いて回って、いろいろな所を見学したり、様々なことを調べたりする予定でしたが、あいにくの雨で中止となってしまいました。各教室で学級ごとに、学区内の写真を見ながら学習したり、地図記号の確認をしたりしました。

明日は「１年生を迎える会」を行います。２年生以上は、これまでに心のこもった出し物やプレゼントの準備をしてきました。写真は２年生が体育館で、最終リハーサルをした時の様子です。何やら大きな丸いものが登場してきましたが、これは何なのか、明日のお楽しみです。

１年生の図書（国語）の学習の様子です。本校では、読書による教育活動を通して、思考力や想像力、共感力等を醸成しています。また、昨年度も学習用情報端末を用いて「読み放題型電子図書館」を活用し、今年度も今後活用していく予定ですが、紙の読書の時間も重視しています。今日は図書室の使い方のルールなどについて確認しました。