講演会の後半は各学年の生徒がペアを組み、アイマスクで視覚を制限した生徒と伴走者をガイドロープでつないだ状態での伴走体験を実施しました。「１、２、１、２」とリズムを刻んだり、パートナーへ声で周囲の状況を伝えたりするなど工夫しながら動きを合わせて走る体験をしました。実際にやったり、見たりすることで、生徒たちはコミュニケーションの重要性を実感することができたようです。