今日は、国語の文学的文章の読み取りを通して子供たちに考える力を育むための授業づくりについて研修を行いました。
５年２組で、主人公の気持ちの変化を叙述から読み取る授業でした。
子供たちは、真剣に物語文と向き合い、個人思考→集団思考→個人思考の学習過程で読みが深まり、また、広がっていました。
講師の先生からは、集団思考の効果的な行い方や教材研究の行い方について指導いただきました。