今日は今年度最後の学校公開でした。６年生にとっては、小学校生活最後の学校公開となります。３・４時間目の国語では、「今、私は、ぼくは」という学習をしました。将来の夢や大切にしたいこと、友達のことなど、自分が調べたりまとめたりしてきたことを発表し合いました。

今日は今年度最後の学校公開でした。６年生にとっては、小学校生活最後の学校公開となります。２時間目は学級活動として、「学級目標を振り返ろう」という学習をしました。これまでの自分の行動を振り返りながら、残りの日数において、学級目標に近づくためのめあてについて考えました。

今日は今年度最後の学校公開でした。写真は５年生の体育の学習の様子です。今日は「器械運動」の中の跳び箱運動の学習をしました。様々な場を用意して、切り返し系のかかえ込み跳びや回転系の頭はね跳びなど、自分で選んだ場所で選んだ技の練習をしました。

今日は今年度最後の学校公開でした。写真は４年生の体育の学習の様子です。今日は、体育や休み時間などにも取り組んできた縄縄跳びの記録会や学年リレーをしました。

今日は今年度最後の学校公開でした。写真は３年生の総合的な学習の時間の様子です。これまで学習してきた「すごいぞ！目黒区発見隊！」の内容を、グループでまとめたことについて、発表会をしました。

今日は今年度最後の学校公開でした。写真は２年生の生活科の学習の様子です。前回はリハーサルの写真を紹介しましたが、今日は「あしたへジャンプ」という学習として、できるようになったことなどの発表会を行いました。

今日のFSPJ（フリースタイルプロジェクト）の様子です。活動としては、今日が最後の活動となり、今年度の残り２回は発表会となります。特別教室や体育館、校庭などでは、最後まで自分の興味・関心のある活動に、熱心に取り組んでいる子どもたちがたくさんいました。

今日のFSPJ（フリースタイルプロジェクト）の様子です。活動としては、今日が最後となり、今年度の残り２回は発表会となります。教室や特別教室では、発表の準備を進めている子どもたちがたくさんいました。発表会が楽しみです。

今日の昼休みの様子です。先週と今週に行なっていた「なわとびweek」は見ることができませんでしたが、１〜３年生が頑張っていたようです。昼休みは４〜６年生のが校庭遊びの割り当てでした。縄跳びをしたり、ボール遊びをしたり、思い思いの遊びを楽しんでいました。

４年生の算数の学習の様子です。習熟度別に分かれて授業を行なっています。今日は「直方体と立方体」の学習をしました。直方体や立方体を切り開いた時の展開図をイメージして重なり合う辺を考えたり、展開図を想像したりしました。

先週と今週は「なわとびweek」です。昨日の４〜６年生は、雨のために実施できませんでしたが、今日は１〜３年生でした。先週に引き続き、どの学年も一生懸命取り組んでいました。１年生も、ずいぶん跳べるようになってきました。

６年生の「音楽の花束」の学習の様子です。先週は和楽器体験ワークショップの学習で、琴や三味線、小鼓などの楽器を体験いたしましたが、今日は世界の打楽器や絃楽器の歴史を学んだり、音色の違いを楽しんだりしました。卒業を前に、多くの楽器に触れる機会を設定しています。

２年生の生活科の学習の様子です。「あしたへジャンプ」という学習として、自分ができるようになったと思うことを、紙や動画にまとめました。聞き手に分かりやすいように、大きな声で、ゆっくり、はっきり発表できるよう、練習をしました。

２年生の算数の学習の様子です。今日も「はこのかたち」の学習をしました。大型提示装置に箱を大きく写したり、実際に玉や棒を使って箱を組み立ててみたりしながら、頂点や辺の数を確認していました。

１年生の国語の学習の様子です。今日は「ずうっと、ずっと、大すきだよ」という物語文を教材として学習しました。タブレットに本文を写し、教科書も活用しながら、紙のプリントに記入していくという学習スタイルです。タブレットと紙媒体をどのように活用していくことが効果的な学びにつながるか、工夫しながら取り組んでいます。

今朝の読み聞かせの様子です。写真は４〜６年生です。今年度の読み聞かせも、残り1回（６年生への拡大読み聞かせ会を除く）となってしまいました。特に６年生にとっては、中学校進学となり、学校によっては、読み聞かせをしていただく機会もあまりないかもしれません。ボランティアの皆様に感謝の気持ちをもって、残り１回を楽しんでほしいと思います。

今日は今年度最後となる委員会活動がありました。今日は最後の活動なので、個人やグループで１年間を振り返って、反省を記入したり、残りの日数の活動の確認をしたりしました。今年度も６年生を中心に、どの委員会もしっかりと仕事をやり遂げることができました。写真は図書、環境美化、給食委員会の様子です。

今日の情報教育（５年生）の学習の様子です。本校では、定期的に来校しているICT支援員の先生に、年に何回か情報に関する授業（情報モラル教育を含む）をしていただいています。今日はscratch（スクラッチ）を用いた、プログラミングに関する学習をしました。

２年生の図工の学習の様子です。これまで取り組んできた「ともだちハウス」が完成し、廊下に掲示していましたが、力作揃いで並びきれなくなってしまったため、全員の作品を１階のホールに移動させました。ホールで再度修正をしたり、友達と作品を鑑賞し合ったりしました。

１年生の生活科の学習の様子です。今日は「ふゆをたのしもう」という学習として、おもちゃ作りをしたり、実際に試してみたり、遊んだりする活動をしました。教師の説明の後に、それぞれが動画を見ながら作業を進め、楽しく活動に取り組んでいました。