今日は、５年１組・２組合同で「異分母分数のたし算」の学習をしました。フラッシュカードを使って、１／５＋２／５のような同分母分数のたし算ををすいすい答えていく中、１／２＋１／３のカードが出ると、一瞬戸惑いが・・・。そこから、「分母が違うときにはどうすればいいのだろう？」という問いが生まれ、追求活動がはじまりました。どの子どもたちも自分の考えをノートに記述し、自分の考えを一生懸命発表することができました。この後、３年・４年・６年でも授業をさせていただき、子どもたちとコミュニケーションを図っていきたいと思います。