1組は社会科で「未来をつくり出す工業生産」で、自動車工場の映像を見ながら気が付いたことをワークシートにびっしりと記入していました。

2組は国語「固有種が教えてくれること」の学習です。筆者がどのような効果をねらって資料を使っているかを友達と相談したり、説明し合っていました。