音楽の時間に箏の演奏を体験しました。爪を付けて、弦をはじくときれいな音が響きました。
交代で繰り返し練習し、「さくらさくら」の始めのフレーズを演奏しました。
趣深い音色に日本らしさを感じることができました。

４年生は、書き初めで、「元気な子」と書きます。
「元」の四画目の「曲がり」や、「気」の四画目の「そり」、そして「はね」に気を付けて練習しました。
お手本をよく見て、練習していました。
ひらがなの「な」に苦戦している子も多いです。

４年生の書き初め会は、１月１２日を予定しています。まだまだこれから上手になりそうです。

４年生は、SDGｓについて学んでいます。持続可能な開発目標の達成に向けて、環境の面からできることを考えていきます。

今日は、地球温暖化で地球の温度が上がるとどんなことが起きるか予想しました。
「暑くて生き物が生きていけないのではないか。」「食べ物がなくなってしまうかもしれない。」「地球に住めなくなってしまうかもしれない。」等と、多くの意見が出ました。

そんな事態にならぬよう、私たちにできることは何でしょう。身近なことから、できることを考えていきます。

　大鳥神社の酉の市と、目黒SUN祭り、さくらまつりについて、地域の方にインタビューをしました。

　４時間目は、目黒SUN祭りの実行委員の方にインタビューをしました。お祭りでふるまわれるさんまは、気仙沼市から「おいしく食べてほしい」と送られてきたさんまだそうです。気仙沼の人たちと、地域のボランティアの人たちが、みんなのために協力して焼き上げているということも教えていただきました。みんなの絆を深めるために多くの人がお祭りに参加しているそうです。

　６時間目は、大鳥神社の神主さんにインタビューをしました。酉の市の由来や込められた思いを学びました。酉の日に行われるので、今年は３回ありました。熊手の意味も教えていただきました。酉の市や例大祭を通して、多くの人の幸せを願っていることがわかりました。

　教えていただいたたくさんのことを、これからまとめていきます。来年度、お祭りに参加する時の気持ちも変わってきそうです。

秋の植物の様子を観察しに、国立科学博物館付属自然教育園に行ってきました。

学校から歩いて来られる距離に、こんなにたくさんの植物があることにびっくりです。
初めて見る植物もたくさんあります。葉の形や大きさをよく見て観察してきました。

落ち葉を踏みしめながら、秋を感じてくることができました。

国語「世界にほこる和紙」で学習した紙の原料となる「こうぞ」の木を教えてもらった班もありました。

自然の中なので大きな声を出さないこと、班ごとに回ること、時間通りにきちんと集合すること等、しっかりときまりを守って活動できました。

空気でっぽうで玉を遠くに飛ばすには、どうしたらよいのだろう。

つつの中に空気を閉じ込め、押したときに体積はどうなるのだろう。手ごたえはどうかな。

夢中になって実験。

この後、つつの中に水を閉じ込めた実験もしました。
「水は、押してもびくともしない！」と違いに気付いていました。

エコプラザの方に来ていただいた時に、「リユース」「リデュース」「リサイクル」をすることで、ごみを減らせるということを知りました。

調べていくと、他にも「リフューズ」「リペア」「レンタル」「シェア」等という言葉があることを知りました。

そこから、グループに分かれて本やインターネットを使って、詳しく調べました。

そして、先日、ポスターセッションをして、互いに調べてきたことを発表し合いました。
一生懸命調べてきたことをみんなに教えたいという意欲が伝わってくる発表でした。

ちょっとした心掛けで、ごみを減らすことができるということが分かり、身近な問題として考えられました。

晴れ渡る青空の下、力いっぱい花笠音頭を踊り切りました。

４年生は、３年生も見ている人も巻き込んで、楽しい祭りのパワーを広げようと意気込んで校庭に出発しました。

全員がびしっとそろう格好良さ、気合の入った踊りを見ていただけたかと思います。

みんなの気持ちが一つになり、最高の踊りを作り上げることができました。

３・４年生は、花笠音頭を踊ります。
お祭りのような楽しさを体全体で表現します。

腰を低く腕を伸ばし、笠の動きをそろえることを意識して練習してきました。
本番で、全力を出し切れるように、頑張ります！

朝から、体育館にドーム型のプラネタリウムが設置されていて、子供たちは興味津々です。

今日は、４年生、６年生のために、東京モバイルプラネタリウムの方に来ていただきました。

中に入ると、そこは、９月２２日の空の下。日が暮れて、星がぽつぽつ見え始めます。
こと座、わし座、はくちょう座、さそり座、いて座とたくさんの星座を見つけることができました。

時間を進めると、星は動き始めます。星が動いているのではなくて、地球が回っているのだと教えていただきました。
北極星の見つけ方、月の形や動きについても教えていただきました。

雨が降った後は、星が見えやすいそうです。ぜひ夜空を見上げ、月や星を探してみてほしいと思います。

４年生は社会科で「ごみの処理と利用」について学習しています。

この日は、目黒区清掃事務所の方に来ていただきました。

家から出たごみは、どのように収集され、どこへ運ばれていくのか、詳しく教えていただきました。
ごみを収集する順番を工夫されていること、どんな天候の日も休みなくごみを集めてくださっていることを知り、感謝の気持ちをもつことができました。

また、ごみ収集車の中に、ごみの模型を入れたり、取り出したりする様子も見せていただきました。

家でごみ出しのお手伝いをして、ごみの出し方や分別の仕方を確認してみたいと考えている子もいました。

８月に入り、夏らしく暑い日が続いています。

ヘチマもぐんぐん育ち、巻き付くための支柱の高さを超えて上まで伸びています。

どこまで伸びるのでしょう。

社会科では、水はどのように私たちまで届くのかを学習しました。
先週、東京都水道局の方々が、出前授業に来てくださり、学習の振り返りをしました。
普段の授業では聞けない専門的なお話を聞いたり、浄水装置の模型を見せていただいたりしました。

水を使うときに、この学習を思い出して欲しいと思います。

昨日、牛乳パックからパルプを取り出しました。１時間、苦労してラミネートをはがし続けました。

そうして、取り出したものをミキサーにかけるとパルプ液ができます。
それを型に入れて平らにして、ぎゅっと押してしぼり、アイロンをかけると

「はがき」の　完成です！

給食の牛乳パックから、はがきができるなんて感激です！

みんな大事そうに持って帰りました。

４年生は、総合的な学習の時間で、牛乳パックについて学習してきました。

今年度から牛乳パックの牛乳になりました。さて、飲み終わった牛乳パックはどうなるのでしょう。ごみに出すと、かなりの量になります。何かできないでしょうか。

そこで、牛乳パックを使ってはがきを作ることに挑戦しています。

今日は、まず牛乳パックのラミネートの部分をはがして、パルプにしました。

思ったより、はがすのは大変ですが、１時間でかなりの量が取れました。

４年生になって、初めての習字です。
部分の組み立て方を考えて「林」の字を書きました。
左の「木へん」を中心より左に書き、右の「木」の部分と離れ過ぎないように書くことに気を付けました。
姿勢よく、集中して取り組みました。

３けた÷１けたの計算をしています。
「たてる」「かける」「ひく」「おろす」と唱えながら、順序良く計算していきます。
集中してあっという間に２０問クリア！速く正確に計算できています。

学級会のやり方を確認しながら、紙飛行機大会を行うことにしました。
みんなで事前に話し合っておくとよいことを考えました。
「どんなルールにするのか」「対戦方法」「役割分担」
みんなで話し合うとよい案が出そうです。

休業中に折り方をいろいろと調べてみた子もいたようです。固めの紙の方が飛ぶようです。
感染症対策で制限の多い中ですが、紙飛行機がのびやかに飛んでいく様子を見て、心が穏やかになりました。

４年生の社会科では、東京都のことを学習します。
さて、東京都のことをどれくらい知っているでしょうか。
東京都のイメージを出し合いました。

「東京都って、歴史的なものが多く残っていると思う。」と鋭い指摘。
「人口が多いよね。」「高いビルがたくさん。」「電車がたくさん通っている。」
と、次々と意見が出ました。
その中で、「東京都って自然が多いの？」という疑問が出ました。
「東京都って、山が多いの？森は？」
「おばあちゃんちは東京都だけれど、自然がこの辺りより多いよ。」

東京都には、いろいろな場所がありそうです。
これから、東京都の様子を調べていきます。

みなさん、こんにちは。
今週の火曜日から17,18人ずつの分散登校となりました。
中休みには、外で思いっきり遊んで気持ちよく過ごせましたね。
気温が高くなってきているので、熱中症に気を付けながら過ごしていきます。