1年 図工1年 ステップルーム体験その2「正しい行動」の教室では、先生の紙芝居をよく聞いて、その場にふさわしい行動は何かを考えて選んでいました。 ステップルームの先生から、普段の教室でも、みんながきく・協力する・正しい行動をするを心掛けて過ごすと、楽しく過ごせることも、教えていただきました。 1年 ステップルーム体験「きく」「協力する」「正しい行動」の3つの教室がありました。 写真は、「協力する」の学習で、二人組で「しれいすごろく」をしているところです。すごろくの指令に従って体つくり運動のポーズを二人でします。この時はザリガニのポーズでした。 1年 算数造形活動が多かったこともあり、みんな楽しく会話しながら学習を進めていました。 1年 体育先週の金曜日の体育では、縄跳びカードに記載されている跳び方を詳しく教わりました。 合わせて、縄跳びの結び方や持ち運びの仕方も習いました。 子どもたちが自主的に楽しく縄跳びの技に挑戦できるよう、声掛けをしていきます。 1年 生活科その2広場では再び秋探し。ビニール袋にまた少しドングリや松ぼっくりが増えました。 出口の門まで行く道も、ずっとあきのものを探しながら歩きました。いつも間にか、袋も大きくふくらんで、帰路につきました。 今回の生活科見学の学習は、11月の上野動物園へ行く練習も兼ねていました。大鳥神社の交差点を全員でさっと渡ることができたり、集合の時にすぐに整列できたり、先生がお話しするときにはおしゃべりをさっとやめることができて、みんなとてもよく頑張りました。 1年 生活科その18時40分出発式を終えて学校を出発。大鳥中学校や目黒不動尊を通って、9時頃、林試の森公園に到着しました。 早速、大きなクスノキ広場で秋探しをしました。しかし、毎日たくさんの園児、児童が拾いにきているのか、木の実は思っていたようには落ちていませんでした。 1年 朝の時間1組「リスとお月さま」、2組「いそがしいよる」、3組「なまえのないねこ」を読んでいただきました。 |
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