本日、今年度２回目の読み聞かせでした。

１組は、
サムイル・マシャークの「しずかな　おはなし」

２組は、
水谷章三の「かっぱのむこどの」でした。

２年生は図書の時間割があるため、
子供たちは読み聞かせが大好きです。

今日の読み聞かせの影響で、休み時間に
「先生！本を借りに行ってきます！」
と声かけてくれた子たちが何人かいて、嬉しかったです。

これから梅雨に入りますが、子供たちには本をたくさん読んでもらい、
楽しい日々を過ごしてもらいたいと思っています。

今週はミニトマトの苗を黒ポットに入れ替えました。

少し前まで、ひょろひょろの茎だったミニトマトが
今では、太い頑丈な茎に育っていました。

子供たちの中からは、
「太陽の力ってすごいな〜」
「ミニトマトがとても大きくなってビックリした」
と驚きの声がたくさんあがりました。

ポットの植え替えも、願いをこめながら土を入れている姿をみて
とても嬉しくなりました。

もう少し大きくなったら、次はアサガオの鉢に植えかえる予定です。

その時には、どんな驚きの声があがるか楽しみです。

国語「いなばの白うさぎ」という単元で、
お気に入りの昔話を探す活動を行いました。

ワークシートを使いながら、
登場人物や気に入った場面とその理由をまとめました。



気に入った昔話や場面が一つにしぼれず、

「先生！もっと書いていいですか？」
「２個目も書いていいですか？」

と、たくさん声があがりました。

子供たちの中で好きなものが増えていってきて、とても嬉しかったです。

音楽の時間に、楽器の演奏をしました。

曲名は「チャチャマンボ！」です。

リズミカルな曲なので、気持ちがウキウキする曲です。

子供たちから、「もっと色んな曲でやってみたい！」という声が聞けて、
とてもうれしかったです。

運動会まで、あと数日。
暑い日が続く中で、子供たちは運動会練習を頑張っています。

先日、校長先生からラジオ体操を教えて頂きました。

「今日の特別ゲストは、校長先生だよ！」
と発表があると、子供たちから・・・

「わーい」
「やったー」
と喜びの声があがりました。

ラジオ体操では、手足の伸ばしかた、足の開き方などを学びました。

色を表す英語を使ってゲームを楽しみました。

下目黒小学校を一年生に案内するためにインタビューにいき、
今日はインタビュー内容をグループごとにまとめる学習をしました。
１年生にも読めるようにと、平仮名でとてもとても丁寧に書いていました。

先週から運動会練習が始まりました。
これは、準備運動の様子です。
ダンスの練習では全身をつかって大きく元気よく踊っています。

４月にまいたミニトマトの種が芽をだしました。
色や形、感触、においなど詳しく観察することができました。

「こんなに細い茎でミニトマトがなったらどうなるんだろう？」
「葉の端っこに種の殻がついている。」など子どもたちは色々な発見をしていました。

インタビューの様子

２年生は１年生に学校案内するために校内の教室や施設について調べています。
まずは学校内を探検し、どこに何があるのか調べました。
つぎに各教室や施設について詳しく説明できるように、担当の先生や職員の方にインタビューへ行きました。

下目黒小のガイドさんになるために張り切ってがんばっています。

今年度はじめての読み聞かせです。
１組は「ねずみのすもう」
２組は「ぼくのかわいくない　いもうと」でした。

子供たちは、昨日から楽しみにしていました。
読み聞かせの時には、目を輝かせながら聞いている姿をみて、
本当に楽しみにしていたんだなと思いました。

週に一回、図書の時間もあるため、
お気に入りの本をたくさん見つけてほしいです。

写真のみ追加

保谷さんと図書の会の内海さんをゲストティーチャーとしてお招きし、ミニトマトの種まきを行いました。
学習のはじめには、ミニトマトの実がなるまでの過程を紙芝居を見ながら学びました。
種まきは、ミニトマトの実から種を取り出してその種を植えました。
そして、１個のミニトマトにいくつ種が入っているのか数を数えました。
「１個のミニトマトに９０個の種があり、さらに１個の種から１０個くらいの実がなる、ということは１個のミニトマトから９００個のミニトマトができるんだね。」と子どもたちに話をすると、「すごーい!!」と目を丸くしていました。

たくさんの保護者の方にお手伝いに来ていただきありがとうございました。

今日は班ごとに場面を分担し、役割を決めて音読発表会を行いました。
登場人物の気持ちや場面の様子を考えながら、音読の仕方を工夫しました。
学習のはじめのほうは、大きな声ではきはきと読むだけだった子どもたち。
しかし、今日の発表会では「ごめんね」のところは申し訳なさそうに小さな声で読んだり、「よいしょよいしょ」のところは動作をつけて苦しそうに読んだり工夫して読む姿が見られました。

２年生になり、図画工作は専科の先生と学習しています。
今日は「ぐるぐるキャンディーカップ」を制作しました。
子どもたちは夢中になって作品作りに励んでいました。

今日は１年生へあさがおの種をプレゼントしにいきました。
「ぼくが大切に育てたあさがおです。大事に育ててください。」
「雑草がはえてくるのでちゃんと抜いたほうがいいです。」
など、昨年アサガオを育てたときのことを先輩としてしっかり１年生へ伝えることができました。
１年生の前では、お兄さん、お姉さんの顔になるのが見ていてとても微笑ましく、頼もしい２年生でした。

２年生の生活の学習で春探しに校庭へ。
「あっ！見てみて」とおたまじゃくし、たんぽぽ、さくらなどたくさんの春を見つけることができました。

２年生の生活科で、ビオトープに春みつけをしました。
天候にもめぐまれ、暖かな日差しの中で、観察することができました。

ビオトープには、春の花だけではなく、生き物もたくさんいました。
おたまじゃくしや、あり、てんとう虫などなど・・・

その中で、おたまじゃくしを見つけた子供たちは嬉しそうに数を数えていました。
「ここにはこんなにいるよ」「こっちはこんなにいるよ」と
目をキラキラ輝かせてたくさん報告してくれました。

生活科で育てたい野菜の人気投票をしました。
その結果を分かりやすくまとめる方法をみんなで考えました。
みんなの力で最後は一目で人気の野菜が分かるようにまとめることができました。
この後、表とグラフに分かりやすくまとめることができました。
子どもたちの振り返りには、「表とグラフにまとめると分かりやすい。」「グラフは人気がある野菜が一目でわかって便利」等、表とグラフのよさを実感することができました。