６月２０日、台風一過で気持ちよく晴れ上がった空の下、待ちに待ったプール開きがありました。３年生の代表の子がめあてを読み上げ、今夏も安全に水泳学習をすることを誓い、今年度初めての水泳学習を行うことができました。

　６月の避難訓練の中で、３年生は起震車に乗り、震度７の揺れを体験しました。机の脚を両手でしっかり握って揺れに耐え、身を守る方法を学ぶことができました。「楽しいような気もしたけれど、本当にこのゆれになったら、とてもこわい。」と感想を言う子が多くいました。

梅雨の晴れ間を利用して、理科「かげと太陽」の学習をしました。太陽がある方向とかげができる方向は、反対であることを確認。そして、１時間毎にできたかげを記録していきました。

先日学習した横画の穂先の向きを復習しながら、今回は縦画の穂先の向きについて学習しました。

３年生から始まるリコーダー学習。各グループごとに互いに自己紹介をして、６年生からリコーダーを受け取るところから学習スタート。リコーダーの持ち方から姿勢等、基本的なことをまずは教わりました。最初は右手を上にして持ってしまう３年生。６年生がそれに気付き、座っている向きを変えて、「こうだよ。」と優しく教える姿が、さすが、最高学年６年生でした。
その後、「シ」と「ラ」の音出し。そして、最後には「シラシラシシシ・・・♪」と１曲演奏してみました。
３年生は、これから始まるリコーダー学習がもっと楽しみになったようです。
６年生ありがとうございました！

今日は、校医の先生から歯磨きの必要性や歯磨きの仕方等、歯を大切にすることを学びました。歯垢の染め出しをして、鏡を見ながら自分の歯の汚れを観察し、ワークシートによごれていたところを記入しました。その後、汚れていたところを、正しいブラッシングの方法で歯磨きをして、綺麗に落としました。
乳歯から永久歯にどんどん生えかわる時期。今から歯を大切にしていってほしいものです。
毎日行っている給食後の歯磨きタイムでも、今日の学習を生かして、丁寧な歯磨きを心がけてほしいものです。

横画の「はじめ」（始筆）「中」（送筆）「おわり」（終筆）における筆の向きに気を付けて書きました。
書写では、道具の準備と後片付けも大事な学習です。

絵地図ではなく、地図記号を使ってかかれた地図が読めるように学習しています。まずは、主な地図記号から覚えていきます。

ヒマワリとホウセンカの発芽の様子を観察しました。また、葉と茎、根に分かれていることも学習しました。
しっかり定規を使って長さや幅などをはかり、データを観察記録に記しています。

運動会の本番が近づいています。子供たちが練習を重ね、演じるのを楽しみにしている「下目ソーラン」も、本番に向けて準備をしています。本番で着るはっぴに、思い思いの一文字を決めてアクリル絵の具で大きく背中にかきます。
はっぴを着て一度練習。後ろから見てもとても迫力のある眺めでした。
本番、子供たちの思いが入った衣装も見てほしいと思います。

今年の運動会では、３年生は４年生と一緒にソーラン節をやります。
休み時間も、ソーラン節の練習に励んでいます。

毛筆では、墨液をつける量の感覚も身に付けることが大切です。
穂先だけにつけてはすぐにかすれてしまいますし、たくさんつけても、字はにじんでしまいます。
そこで、途中で墨液をつけずに、どこまでぐるぐるまるがかけるか、挑戦してみました。

３年生から初めて学習するものに、毛筆を使っての書写の学習もあります。

まずは、習字道具の名前、姿勢、手の置き方、筆の持ち方等の基本を学ぶとともに、準備と片づけの学習を始めていきます。

最初は、「筆となかよしになろう」ということで、強弱をつけることで太くなったり細くなったりすることを学習しました。

３年生の理科では、ヒマワリとホウセンカを育てます。ホウセンカの観察の様子です。虫めがねを使って細かいところまで観察し、大きく描いています。

３年生の算数は、今、かけ算を学習しています。その中の「０のかけ算」での学習の様子です。
おはじきを使ったゲームをしながら学習しました。
５点、３点、１点、０点の場所を設け、入った数をかけ算して、得点を出します。
例えば、５点のところに１回入ったので「５×１＝５　で、５点」、３点のところには入らなかったので「３×０＝０　で、０点」、１点のところに４回入ったので「１×４＝４　で、４点」、０点のところには入らなかったので「０×０＝０　で、０点」というようにして計算します。場合によっては、０点のところに３回入ったので「０×３＝０　で、０点」という計算も出てきます。このゲームを通して、みんなで楽しみながら０のかけ算を学ぶことができました。
「このゲームをまたやりたい！」との声が多かったので、雨の日の教室遊びでまたやろうということになっています。

今週から運動会のリレー選手の練習が、給食準備中に始まりました。
そのため、教室内に残って給食の準備をする人数が減ってしまうとともに、給食当番の児童も練習に行ってしまっていないという状況になりました。
すると・・・どこからともなく「私たちみんなでどんどん準備しようよ。」「ぼくが代わりに運ぶよ。」等の声が聞こえ、自分たちで準備が始まりました。そして、なんと！１２時半、普段よりもやや早く、全員分の給食準備ができました！！
給食の時間も、みんなで協力して頑張っています。

３・４年生の遠足は、平和の森公園へ。
ハートフル班ごとに、お弁当を食べアスレチックをしました。
４年生が３年生をリードし、お互いに楽しくすごす姿が見られました。

次の大きな行事、運動会のソーラン節の練習も、このハートフル班での練習となります。
お互いの絆が深まった上での、これからの練習が楽しみです。

晴天に恵まれ、遠足に行った５月１１日。
４年生と一緒にお弁当を食べ、アスレチックをまわりました。
いろいろなアスレチックで体を動かし、楽しんでいました。

今週提出された日記には、「池みたいなところで、水にぬれて楽しかった。」「いろんなアスレチックがあって、また行きたい。」「来年４年生になったら、今年の４年生みたいにやさしく声をかけてあげたい。」等の感想が書かれていました。

生きものが大好きな３年生。休み時間もビオトープに行って、生きものを見つけたり、観察したり、触ってみたりしています。いろいろなものに興味津々です。
写真上：キャベツの葉の裏についている小さくて黄色いものがモンシロチョウの卵。
写真中：（小さくて見づらいのですが）指の先にいるのがモンシロチョウの幼虫。
写真下：普段は、草や石のかげにかくれているカナヘビ。

グループでの音読発表会を終え、一人一人の音読発表会を行っています。１場面と２場面のどちらかを自分で決めて発表を行います。グループとは違う緊張感の中で、「工夫して」音読することをめあてとして発表しました。今日（5月10日）は、校長先生が参観されました。発表後、「とても緊張したけれど、上手にできた〜！」と、ほっとした表情を見せる子供たち。聞いている子供たちも、発表した人の工夫したところを見つけ、ワークシートに書いていました。