ステップルームの先生方が

ステップルームの紹介をしてくれました。


　３種類の漢字の覚え方。

　どの覚え方が自分に合っているか聞いたところ

　どの覚え方もクラスの1/3ぐらいでした。

　「おもしろい！！」　

　「自分に合った勉強法を見付けたら
　　楽しく学習できるね！」
　　　　　　　　
　
　最後はＳＳＴの中の１つに挑戦！
　
　「いろいろな意見があって、おもしろいなあ」
　「これ、しもフェスでやりたいなあ」
　「なぜ、なるほどゲームだね！」
　「自分の意見を伝えるゲームだよ！」
　「心を育てるゲームじゃない？！」

　　　　　　　　　　　　　　　　など
　　いろいろなつぶやきが出ていました。

　
　　　　　　　

　　
　
　

　空気エンジンカーを使った実験が終わると、
次は校庭へ。

　実際の自動車のエンジンを見たり、エンジンの音を聞いたり
しました。
　空気エンジンカーと比べて、音の大きさはどうでしょう？


　最後は、コントロール実験。

　タイヤを転がして、カラーコーンを回る時、
　
どんな場所でタイヤが倒れやすいか、

どんな場所でスピードが落ちるのか、

友達の動きを見て観察をしました。

　今ある道具も、様々な人たちが
発想したものに改良に改良を重ねて、
生みだされていることを実感です。

　今後、理科で
「閉じ込められた空気の性質」について
学習していきます。
　

　
　

　ポンプで空気を入れて、グループごとに

車ボーリングに挑戦。

　
　実験してみると、ピンを倒せないグループ続出！
　

　ピンを倒すためには、どんな改良が必要か、

　グループで話し合いました。

　写真は１組の話し合いのものですが、

２組では、
　・車幅を大きくする。　・先端を横に広げる。

　・エンジンを大きくする。などの意見も出ました。

　たくさんのスタッフの方が

　４年生の学習のために来てくださいました！


　まずは、空気エンジンカーの仕組みについて。

　実際にエンジン音を聞いたり、エンジンカーをさわって

　空気を入れる前と入れた後の感触を確かめたりしました。

　目黒区のエコプラザから4年生のために

３人の講師の方が来てくださいました。

　あれ？？右端の先生は、どこかでみたことが・・・

　（そうです、元主事さんです。）

　エコプラザ特製冊子を使って、学習しました。

　素敵なエコバッグを見せていただきました！

　何から作られたのでしょう？？

　エコバッグに変身前はなんだったのか、

　4年生の子どもたちにぜひ尋ねてみてください。

　（変身前は２つとも全く別の物です）


　　「トイレットペーパー１巻作るには、

　　　　牛乳パックが何枚必要でしょうか？」

　という問題もありました。


　これから社会科では、ゴミについて

詳しく学習していきます。

　夏休み明け、最初の健康朝会でした。

　今回も、はだしでチャレンジ！


　まずは、じゃんけんで、少しずつ足を開いていく勝負。

　次はレベルアップして、座った状態で

　「あっちむいて、ほい！」

　バランスをとることが難しく、ふらつく子、多数。

　知らず知らずのうちに、いろいろな体の部分を使いました。