ご来校の際は、保護者用名札を忘れずにお持ちください。
４年 セーフティ教室「情報社会とルール」
４年生のセーフティ教室では、「情報社会 ルールを守って自分を守ろう」と題し、すでに過半数の子が何らかの形で携帯電話やスマートフォンを持っている中、インターネットと安全について学習しました。学校のパソコンに付属したソフトのチャット機能を使い、疑似チャット体験をし、匿名で情報を交わし合っていると、対面状況の時以上に不安や恐怖心を感じることを体験できました。また、インターネットは情報の高速道路であり、便利さと危険が同居しているため、子供は大人と使うことが望ましいと話しました。
中学年 着衣泳
今年も、日本水難学会から講師の先生をお招きし、着衣泳教室がありました。水に落ちた場合は、浮いて助けを待つことを基本に、上を向いて長く浮くための方法を教わりました。多くの子が上手に浮くことができていました。また、友達が水に落ちた時の対処の仕方を、寸劇や代表の児童の演技で楽しく学ぶ事ができました。これから夏休みに向け、安全に対する意識を高められたと思います。
７月１２日（金） 今日の給食
えび焼きそば じゃこ入りサラダ 小玉スイカ 牛乳 たっぷりのえびが入った焼きそばを作りました。 炒めてウスターソースで味付けした麺に、あんをかけて食べます。 えびだけでなく、野菜もたくさん入っており、ボリューム満点です。 今日は着衣泳がありたくさん体力を使ったので、たくさん食べたかったのではないかなと思います。 あるクラスでは具よりも麺が人気で、麺だけおかわりする子も多く見られました。 ＜今日の食材の産地＞ しょうが：高知 にんにく：青森 にんじん：青森 ねぎ：千葉 玉ねぎ：佐賀 もやし：栃木 きゅうり：岩手 小玉スイカ：新潟 むきえび：タイ カットわかめ：韓国 ちりめんじゃこ：広島 冷凍グリンピース：ニュージーランド 着衣泳 １・２学年 ７／１２
講習会では、着衣泳を行う意味や方法をスライドで分かりやすく教えていただいたあと、実際に水の中に服を着て入り、潜ったり、歩いたり、ペットボトルを抱いて背浮きをしたりしました。 子供たちは、服を着ていると水着の時よりも体が重くなることを実感することができました。 ハートフル班活動
６年生は、朝練習が終わったあとに、てきぱきと準備を進めていました。 下級生に、ボールを譲ってあげる子。 上級生に、「がんばれー！」と応援している子。 暑い中でしたが、それぞれの班で異学年交流を楽しみながら遊んでいました。 ７月１１日（木） 今日の給食
鶏飯 冬瓜(とうがん）の煮物 牛乳 日本味巡り〜鹿児島県編〜です。 鶏飯は鹿児島県の奄美大島の郷土料理です。 ご飯の上に鶏胸肉や卵・にんじん・たくあんなどの具をのせ、スープをかけて食べます。 「今日はご飯にスープをかけて食べるんだよ。」と声をかけると、「本当にかけていいの？」と聞いてくる子や恐る恐るご飯にかけている子もいました。 いつもと違った食べ方で、子供たちは嬉しそうに食べていました。 ＜今日の食材の産地＞ しょうが：高知 万能ネギ：福岡 にんじん：青森 冬瓜：静岡 鶏胸肉：鹿児島 ほたて水煮：北海道 鶏卵：青森 ３年 セーフティ教室
学区域の安全・危険についてみんなで話し合いました。 以前、町探検をしたときの絵地図をもとにして、「入りやすく」て、「見えにくい」場所を見直しました。 通りから中の様子が見えにくい公園、落書きやゴミの多い場所、人の目が少なく、薄暗い場所など。 改めて見直してみると、普段よく遊んでいる場所や、登下校に通る道も、一歩間違えると危険な目に合う可能性が潜んでいるということがわかったようです。 もうすぐ夏休みです。 自分の身は、まず自分で守ることができるよう、気を付けて過ごしていきましょう。 ７月１０日（水） 今日の給食
セサミトースト ポークビーンズ キャベツとコーンとサラダ 牛乳 セサミトーストは、白すりごまと白練りごまにグラニュー糖とマーガリンを混ぜたものを食パンにぬりました。 ごまの香ばしいかおりが感じられるトーストです。 ポークビーンズには、たっぷりの豚肉と大豆が入っており、ボリューム満点の一品となりました。 ＜今日の食材の産地＞ にんにく：青森 しょうが：高知 セロリ：長野 にんじん：青森 玉ねぎ：佐賀 じゃがいも：長崎 キャベツ：秋田 ホールコーン：北海道 大豆：北海道 豚肉：鹿児島 ７月９日（火） 今日の給食
パエリア ソパ・デ・アホ メロン 牛乳 世界の料理〜スペイン編〜です。 パエリアは魚介類や野菜がたくさん入った、スペインを代表するお米料理です。 本場では「パエジャーラ」と呼ばれる鍋を使って料理をするそうです。 今日のパエリアには、彩りをよくするために、青ピーマンと赤ピーマン両方を使いました。 苦手な子もいましたが、頑張って食べていました。 ソパ・デ・アホはにんにくのスープのことで、スペインでは一般的なスープです。 今が旬のトマトをたっぷり使い、卵とパン粉も入れておいしいスープになりました。 ＜今日の食材の産地＞ にんにく：青森 玉ねぎ：兵庫 にんじん：千葉 赤ピーマン：宮崎 ピーマン：岩手 トマト：青森 パセリ：長野 メロン：千葉 いか：北海道 むきえび：タイ 鶏卵：青森 水泳学習 検定 ７／８ １・２年
２年生は昨年度よりも一つ上を目指してがんばります。 １年生は広いプールに慣れて水泳学習を楽しむことからがんばります。 ７月８日（月） 今日の給食
ご飯 チンゲンサイとわかめのスープ 豆あじの南蛮漬け 春雨入り野菜炒め 牛乳 今日は今が旬のあじ（豆あじ）を使い、南蛮漬けを作りました。 南蛮漬けと言っても、給食ではタレに漬ける時間があまりないので、カリッと揚げた豆あじにお酢の効いたタレをかけて配缶しています。 給食時間に教室をのぞくと、骨ごと食べる魚に慣れていないのか、苦戦している子もいましたが、頑張って食べていました。 ＜今日の食材の産地＞ にんじん：千葉 玉ねぎ：香川 水菜：埼玉 チンゲンサイ：静岡 キャベツ：秋田 もやし：栃木 にら：栃木 豆あじ：鹿児島 生わかめ：徳島 緑豆春雨：タイ ７月５日（金） 今日の給食
照り焼きチキンバーガー イタリアンスープ ゆでとうもろこし 牛乳 ※火曜日と一部献立を入れ替えました 照り焼きチキンバーガーには、照り焼きチキンだけでなくマッシュポテトもはさみ、ボリューム満点のバーガーです。 子供たちにも大人気でした。 今日は１時間目に、３年生に給食で使うとうもろこしの皮むきをしてもらいました。 とうもろこしのひげと粒はつながっているので、取るのに苦戦していましたが、食べる人のことを考えながら、一生懸命取ってくれました。 給食時間に教室へ行くと「おいしい」「苦手だけど食べた」と、自分たちでむいたとうもろこしはまた違うようでした。 ＜今日の食材の産地＞ じゃがいも：長崎 しょうが：高知 玉ねぎ：香川 人参：千葉 トマト：愛知 とうもろこし：千葉 鶏肉：山梨 豚肉：千葉 鶏ガラ：山梨 鶏卵：青森 ホールコーン：北海道 １３５年記念コンサート 学校より
「トルコ行進曲」などの馴染みのある曲を演奏して下さったり、平井康三郎さんが作曲された「とんぼのめがね」「スキー」などを児童みんなで合唱したりと、充実した２時間になりました。 最後に李枝さんから「努力すれば夢はかなう！」という素敵なメッセージも頂きました。 平井李枝さんありがとうございました！ 6年 小中交流会
今回はその交流の一つとして、中学校へ授業体験と部活体験をしに行きました。 少人数で国語や数学などの授業を受けたり、中学校での楽しみの一つである部活動を体験させてもらったりしました。 生徒会役員の皆さんによる学校紹介もあり、大変有意義な時間を過ごすことができました。 インタビュー学習 １学年 ７／４
今日は、校長先生や副校長先生、用務主事さん等様々な仕事をしている方にインタビューをしにいきました。 これから学んだことをまとめ学習していきます。 ４年 目黒川クリーンアップ作戦
７月４日（木） 今日の給食
オリエンタルライス 魚のケバブ パテタス・サラタス 牛乳 世界の料理〜トルコ編〜 オリエンタルライスは、ターメリックで色づけしたご飯に鶏肉とアーモンドを混ぜ込んでいます。 ケバブは、「焼いた」「ローストした」という意味だそうです。給食では、油で揚げたメルルーサにトマトソースをからめて煮込みました。 パテタス・サラタスは、じゃがいものサラダのことで、トマト・きゅうり・にんじん・じゃがいもを使って作りました。 今日はいつもより忙しかったですが、みんなテキパキと給食の準備をし、しっかりと食べていました。 ＜今日の食材の産地＞ にんにく：青森 玉ねぎ：香川 ピーマン：茨城 じゃがいも：長崎 にんじん：千葉 きゅうり：埼玉 トマト：愛知 メルルーサ：ニュージーランド 鶏肉：山梨 セーフティー教室 １・２学年 ７／３
たくさんの保護者の方にも参加していただきました。 ありがとうございました。 セーフティー教室では、「いかのおすし」について、ＤＶＤを見ながら学習しました。 夏休みには、子供たちが自由に外で遊ぶ時間が増えます。そのとき、セーフティー教室で学んだことを生かして安全に過ごせるように、ご家庭でもう一度「いかのおすし」をお子さんと一緒に確認してみてください。 いか・・・知らない人にはついて いかない の・・・知らない人の車には 乗らない お・・・知らない人に声をかけられたり、連れていかれそうになったら 大声でさけぶ す・・・すぐに逃げる し・・・すぐに近くの大人の人（近くのお店の人）に 知らせる 家庭科の洗濯実習 6年
6年生の家庭科では、手洗いの洗濯の実習に取り組みました。こすり洗いやつまみ洗いをして、防災頭巾のカバーを洗いました。見た目以上に汚れていることが分かりました。 洗濯の大変さやきれいにすることの良さを実感していました。 ５年生「マット運動 研究授業」
今年度は体育を研究教科にし、「マット運動」で授業を行いました。 マット運動で技ができるようになることを目指し、友達と協力し合いながら学習を進めました。今では、マット運動を始めたころよりできるようになった技が増え、組み合わせ技にもチャレンジすることができました。 |
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