１組は「くらしを支える情報」の単元です。情報の果たしている役割や発信者の意図について話し合います。２組は「図形の面積」です。子どもが意欲的になるようなコンテンツを使っています。

「すずしくなると」という単元です。わいわいレコーダを使って友達と共同して作成した「秋の自然新聞」をわかりやすく発表します。友達の質問にも答えています。

「わたしたちのくらしと商店の仕事」の学習で商店の工夫をポスターにまとめました。仙台の交流校と東京と仙台の共通点や相違点をテレビ会議で話し合っている授業です。

「形」の単元を少人数で学習しています。「３年２組」では正方形の定義を「学習室２」では直角三角形の定義の理解です。実物投影機を活用したりクイズを取り入れたりています。

多目的室で行われました。「サンゴの海の生きものたち」の授業です。情報ボードを使っての授業です。友達にわかりやすく発表しています。質問にもしっかりと答えています。図鑑や百科事典を使って調べたものをまとめました。

１組は算数「たしざん２」２組は国語「じどう車くらべ」です。大きなスクリーンに映し出されたものをよく見て考えています。

平成１６・１7年度　目黒区教育委員会教育開発指定校　

学ぶ力と豊かな心を育てる

−情報機器を活用した各教科の指導の工夫−

１０月２８日（金）１１教室での授業公開の後、体育館で研究発表を行いました。多くの方のご参会をいただきありがとうございました。

学校教育放送(NHKデジタル教材)や番組ホームページを生かすことで、よりわかりやすい授業をするために「学校デジタル羅針盤」という番組があります。10月28日(金)と11月4日(金) 午前11時30分〜11時50分 の 第12回は、下目黒小学校3年1組での「しらべてゴー！」(小34/社会科)の授業の様子が紹介されます。ぜひ、ご覧ください。放送された後は、ホームページで番組がまるごと見られます。
「学校デジタル羅針盤」URL http://www.nhk.or.jp/rashinban

今日の献立はさつま芋ご飯・豆腐の真砂揚げ・野菜のピーナッツ和え・牛乳です。目黒にゆかりのある青木昆陽が広めたさつまいもを使い、さつま芋ご飯にしました。今日は目黒不動尊で「甘藷まつり」が行われていることもあり、クラスを回るときに「なんで今日はさつまいもご飯なのかわかる？」と聞くと「知ってるよー甘藷まつりだからでしょー」の返事。下目黒の子は４年生で目黒不動尊に行くので覚えているようです。黄色いのでこの間出した「栗ご飯？」と言う子も結構いましたが、食べるととっても甘いさつまいもで「おいしー！」と言っていました。

「くらしを支える情報」の学習です。いろいろなコマーシャルフィルムを見ながら、情報に込められた意図について読み取ったことをワークシートに記述しました。普段何気なく見ているコマーシャルフィルムの中にたくさんのメッセージが入っていることに気がつきました。

　商店の学習で学んだことを、仙台市立東二番丁小学校３年生とテレビ会議で話し合いました。地域は違っても、スーパーマーケットの商品配列は同じ工夫があることが分かりました。相手の顔を見ながら、リアルタイムで意見を交換できるので、相手意識をもち、張り切って学習しています。

骨組みからしっかりと作りました。表情もポーズもたいへんゆたかで楽しいです。

もにゃもにゃちゃんです。まるでみんなで歌をうたっているみたいですね。手にはめてもにゃもにゃちゃんパフォーマンス大会もしました。

卒業学年６年生の大作です。みんな楽しく頑張っています。時間とのたたかいでもあるんです。

光をすかして見える美しい作品です。窓のところにつるしました。むこうがわの風景ともよくあっています。

思いっきり大きな虹の上で遊びたいな。夢をかなえる作品です。遊んでいる自分はあとから思い思いのところに割ピンでとりつけます。ニスもぬってぴかぴかです。

自分の彫刻刀で一彫り一彫り心をこめてすすめています。なんといっても木版画は日本の文化、伝統美術です。美しい彫りをあじわってすすめています。版画用紙も自分で染めてあります。摺るのがとても楽しみです。

今日の献立は親子丼・のっぺい汁・かき・牛乳です。親子丼にはのりも散らしました。見た目はあまりよくないかもしれませんが、卵とだし汁がふんわりご飯になじんでとってもおいしく、みんな良く食べていました。ただ今日はボリュームがすごくて(汁も具沢山なんです）なかなか全部は食べ切れなかったようです。（ちょっと反省です）特に５．６年生は量がとても多く(低・中・高学年で量が違います。写真はいつも低学年の量です。）食べきれるかなあと不安だったのですが、のこりも少なく、あるクラスには「足りなかった！」と言われてしまいました。申し訳ない気持ちになりましたがたくさん食べてくれてうれしい限りです。

学校の飲料水は水道水ですが、水道法により毎日「色、臭い、残留塩素」を測定することが決められています。測定をしていると「手伝いをさせて！」と子どもたちがいってきます。時々手伝いをしてもらうこともあります。子どもたちが安心して飲めるよう、毎日学校の水道水を検査しています。

今日の献立は胚芽ハニートースト・クラムチャウダー・りんご・牛乳です。クラムチャウダーにはあさりとほたて、それに手作りクルトン(食パンの切り落としの部分を焼いて作りました）をのせます。高学年は気づくかなあと思っていたのですが、１．２年生が「先生このパンとクルトン一緒でしょ？」と気づいていて、よく見てるんだなあと思いました。「もしかして先生達のパンの耳とって作ってくれたの？」と聞いてくる子もいました。（先生達もしっかりパン耳食べました。）今日はみんなが大好きな献立だったようでほとんど残なしでした。