２年生の国語の時間です。『スーホの白い馬』を学習しています。

馬頭琴の音に込められた思いを文章から想像していました。


作品も２年生です。色が鮮やかで今にも羽ばたきそうです。

３年生の体育です。

箱を使うことで自分にちょうど良い間隔で思いきり走ることができています。

少しずつ速くなっています。

情報通信技術がコンビニエンスストアで多く活用されているのはなぜだろう？

知識を伝え合い、自分たちで予想を立ててから学習に取り組んでいます。

５年生の社会科の様子です。

校庭の体育で、６年生はハードル走、１年生はなわとびに取り組んでいました。

どちらも協力して準備と片付けをしています。

陽射しに春の雰囲気が出てきました。気持ちよく運動できたと思います。

１週間が終わり、ほっとした表情で下校しています。

来週も元気に来てください。


展示作品は６年生のもの。様々な道具を使いこなせる６年生にしか作れない作品です。

なわとびに挑戦しているのは４年生です。

友達に技を見てもらい、教え合っています。


展示の木工作品も４年生のもの。表情や動作を可愛らしく仕上げています。

広報委員会の発表です。

校内に掲示してある新聞を楽しみに読んでいる子も多いと思います。

みんなが興味をもてるように記事作りを工夫しています。

１年生の帰りの会です。

一日をふりかえり楽しかったことを発表していました。

次々に手が挙がりました。


絵も１年生のもの。夢や願いがこめられた作品です。

校長先生からは、オリンピックの競技のエピソードより、運は自分で変えていけること、小さな幸せを見つける力を大切にとのお話がありました。

廊下の展示作品は３年生のもの。カラフルで夢のある作品です。