６年生の国語では、「鳥獣戯画」を読むの学習をしています。
説明文の構成や筆者の考えを捉え、筆者の高畑勲さんの表現の工夫について学びました。
今度は、東海道五十三次や唐獅子図、金魚づくし等の絵画から１つを選択し、それについて自分なりのストーリーを考えていきます。
同じ絵を選んでも、様々な解釈がある面白さに気付き始めた６年生です。

「さんずいと古いのバランスを工夫しよう。」
「月の間の隙間を意識しよう。」
書写の活動では、手本と自分の字を見比べて様々なポイントを意識して書きました。
「湖」は、３つの部分をもっているので、漢字の字形を整える難しさがあります。
全体のバランスを意識しながら、上手に書き上げることができました。

運動委員会では、放課後に竹馬の整理を行っています。
高さが同じ竹馬がペアになっているか、壊れた竹馬はないかを確認しています。
学校の皆が安全に遊べるように影で頑張っている運動委員会です。

算数科では、円の面積の学習が始まりました。
算数では公式を覚えるだけでなく、なぜその公式になるのかを説明できるように学習に取り組んでいます。
今日は「円のおよその面積」について考えました。
既に学んでいる三角形や四角形の面積の求め方を使って、円の面積を求めました。

家庭科室にパーティションが設置され、ミシンを使用した学習が始まりました。
布選びから自分で行い、生活に役立つ布製品を作製します。
写真は、ミシンの上糸を通しているところです。