今年も書き初めに向けて練習しました。今年は「生きる力」です。
この課題には日頃の学習で学んだ全てが詰まっているため、
子どもたちは全集中です。
長い半紙にも慣れ、バランスを意識して書くことができました。

冬休み明けの清書提出を楽しみにしていますね。

　「守ろう！　豊かな水と私たちの未来〜君が未来を変えていく〜」
　
　本番に向けて、８４人力を合わせて頑張ります！これまでの練習の頑張りが、存分に発揮できますように。
　応援よろしくお願いします!

4年生の算数では、広さの表し方について学習しています。
広さは「１㎠（平方センチメートル）」という単位で表すことを初めて知り、ワクワクしています。
平方を表す「２」を書き忘れないように気をつけましょう！

また、しもめ発表会の練習で忙しい中でも、きちんと授業に集中する姿はさすがです。この調子で頑張りましょうね。

4年生は、総合「ごみをへらそうプロジェクト」で、地域のごみを減らすために「目黒川クリーンアップ大作戦」に参加しました。
以前の経験を生かして、予想しながらごみを探しました。ですが、想像よりも綺麗な目黒川に「地域の人が意識するようになったのかな。」との声が上がっていました。今回も多くのごみを拾うことができました。
これからも美しい目黒川を保っていきましょうね。

　この単元では欲しいものをたずねたり、答えたりする表現に慣れ親しみます。
前単元アルファベットの学習と関連させて、しもめ発表会のめあてを考えました。

"My goal is SMILE."
笑顔で元気いっぱい発表します。

　
"My goal is HAPPY."
水の問題について知ってもらい、世界のみんなの幸せにつながるようなしもめ発表会にしたいです。

アルファベットのお店に、めあてに必要なアルファベットを買いに行きます。
たくさんやりとりしながら、表現に親しむことができました。

総合「世界の友達」の出前授業、第2弾です。
今回は、ツバルの総領事館の方からご講話をいただきました。

ツバルという国名を初めて聞き、講話が始まる前から興味深々な子どもたち。
いざ講話が始まると日本との文化の違いに、「そんな国があるの？」「羨ましいな。」と驚きを隠しきれない様子でした。

今回もたくさんのお話が聞けてよかったですね。

　体育館にプラネタリウムがやって来ました。星座や星、月の動きについて詳しく知ることができました。
　目の前に広がる星空に「わあ、きれいだなあ。」とうっとりする子どもたち。輝く星の美しさに、星座や月への関心を深めた1時間でした。

　文房具や学校にあるものの表現を使って、友達へ文房具セットを作ります。贈る相手に喜ばれる文房具セットにするべく、これまでに慣れ親しんだ表現を使って、友達の好きなものをインタビューしました。
　Do you like blue? What stationary do you like? など時間の限りインタビューしていました。

4年生の総合では、「世界のともだち」の学習が始まります。
世界に目を向けるために、スイス大使館の方からご講演をいただきました。

スイスについて初めて知ることも多く、目を輝かせていました。クイズにも挑戦し、日本との違いも考えることができました。
講演後には、「スイスに行ってみたい！」や「もっと違う国も調べてみたい」といった声が聞こえました。今後の総合の学習が楽しみですね。

　先日の運動会では温かな応援、本当にありがとうございました。

　運動会も終わり、国語では「ごんぎつね」の学習が始まりました。この単元では、文章の言葉や表現を手がかりに、ごんや兵十の気持ちの変化を読み取ります。ごんの思いは兵十に届くのでしょうか。本文をしっかり読みながら学習を進めていきます。

水源から蛇口まで、安全でおいしい水が届くまでのひみつを、水道局の方から教えて頂きました。
ろ過の実験やオゾンを使った高度浄水処理の仕組みを間近に見ることができました。
実際に水がきれいになっていく様子に「わあ！」と驚く子ども達。

普段当たり前に飲んでいる水が届くまでに、たくさんの人の努力と工夫があることを感じました。
　
　

　運動会に向けての練習が始まりました。まずは、理想の運動会に向けて、一人一人のめあてを考えます。

　どのような練習がどのくらい必要か具体的に考えました。友達からのアドバイスを聞いて、自分のめあてに取り入れました。

　運動会まであと3週間です。めあてが達成できるよう、日々取り組みを振り返りながら練習を進めていきます。

　避難訓練の後、起震車体験をしました。
　震度6弱の揺れを実際に体験します。まずは、【ダンゴムシのように体を丸めて、頭を低くする】【机の脚を持つ】等、地震が起きた時の身の守り方について教えてもらいました。
　いよいよ体験です。
　教えてもらったことをしっかり実践することができました。

　体験後、感想を聞いてみると「とっても怖かったです。」「いきなり膝をカクンとされた感じがしました。」と子ども達。いつ何が起こっても、自分の身は自分で守ることができるように日頃から落ち着いて生活することの大切さを、体験を通して学ぶことができました。

　午後は羽田空港すぐそばの「大田清掃工場」の見学です。
ごみ収集車に集められたごみが、どのように処理されているのか間近で見ることができました。
　収集車からごみバンカにごみが入れられ、クレーンで持ち上げられる様子に「わあ！一度にあんなにたくさん運んでるよ。」と子ども達。

　学びの多い1日でした。明日から社会科見学で学んだことを、新聞にまとめていきます。

　地球環境を守るため資源の再利用に取り組む会社・エコプラザの出前授業の様子です。

　実物を見たり、クイズ形式で楽しく学んだりしながら、3Rについてや身近な資源の再利用について学習しました。

　授業を受けて「使い捨ての物だけでなく、詰め替え用の物を使いたい」と感想をもつ子がいました。「ごみをへらそうプロジェクト」で学習したことを生かして、自分にできることにどんどん取り組んでいってほしいです。

　午前は「有明水再生センター」見学です。
使われた水が、どのようにきれいにされて海や川に戻っていくのか学びます。
施設や水がきれいになっていく様子に興味津々です。

　夏休みが明けて、前期後半が始まりました。久しぶりに友達に会えて嬉しそうな４年生。休み時間には外や屋上で元気に体を動かしています。

　食品トレーを作っている会社・エフピコの出前授業の様子です。ごみの問題と合わせて、食品トレーをどのようにリサイクルしているか、話を伺うことができました。
　「ごみをへらそうプロジェクト」に取り組んでいる４年生。自分たち以外にも、環境のため、私たちの未来のために、たくさんの人が努力と工夫を重ねていることを学びました。

　わる数が2けたのわり算の学習が始まりました。
　今日は「84÷21」の筆算の仕方を考えます。わる数の一の位が0ではないので、これまでのように10をもとにして答えを出すことができません。
　そこで「商の見当をつける」方法を学びました。わられる数わる数の両方を何十の数と見て商の見当をつけることで、一の位に商を立て答えを出すことができました。

　総合的な学習の時間に「ごみをへらそうプロジェクト」に取り組んでいる４年生。
今日は「地域のごみをへらそうプロジェクト」として目黒川クリーンアップ大作戦に参加してきました。
　一見ごみが落ちていないように見える花壇の中にもごみを見つける子どもたち。
「空き缶が落ちています！」「ビニール袋が捨ててあるよ。」と一生懸命ごみを集めていました。

　社会科でごみの処理や行方を学習した４年生。総合的な学習の時間には、ごみの量をへらすために自分にできることを考え実行することになりました。
　プロジェクト第1弾は「下目黒小学校のごみをへらそうプロジェクト」です。まずはごみの現状調査です。現状を分析した後は、どうすれば下目黒小学校のごみの量を減らすための作戦を一生懸命考えます。さて、４年生の作戦はごみの量を減らすことにつながるのでしょうか。結果が楽しみです。