2年 図書「読み聞かせ」この絵本は,ポルトガルの昔話です。 言葉の繰り返しが心地よく,ユーモアたっぷりで 子ども達は楽しそうな表情で聞いていました。 秋に合う絵本です。 2年 運動会練習子ども達は毎日一生懸命取り組んでいます。 本番が楽しみです。 2年 図書 「読み聞かせ」この絵本は,がまくんとかえるくんシリーズの短編集の1つです。 人間味あふれるちょっとだらしないがまくんと,それに突っ込みを入れるかえるくんが登場します。 2人のやり取りがとても面白くて,子ども達はいつも笑って聞いています。 読み聞かせ後に,子ども達から「他のシリーズも読みたい!」という声が多くあがっていました。 2年 生活科「生きもの けんきゅうじょ」夏休み前から取り組んできました。 子供たちはまず,自分でお世話してみたい生き物を決め, 図鑑や情報端末を使って特徴や育て方について調べました。 それに加えて,お世話をする中で実際に触れたり観察したりして 学んだこと・気づいたことをポスターや紙芝居,すごろくなどに まとめました。 この日は,その成果を1年生に発表しました。 単元を通して一生懸命に生き物について調べたり, 堂々と発表したりする姿が大変立派でした。 2年 図書「読み聞かせ」足の遅いおおかみが,どうしてもぶたをつかまえたくて,きつね博士から「ぶたのたね」を手に入れます。 せっせと水をあげると,みるみるうちに「たね」は育ち,ぶたは見事にたわわに実ります。 おおかみが,ぶたを捕まえようとした,その時,ぞうのマラソンの一群がやってきて・・・。 ぶたとおおかみのやり取りが,とても面白いお話でした。 2年 図書「読み聞かせ」このお話は,いつも「いいから、いいから」と言うおじいちゃんが出てきます。 おじいちゃんは,かみなりさんにおへそを取られても,「いいから、いいから」と言います。 こんな親切なおじいちゃんに待っていたのは,意外な結末が待っていました。 結末を聞いた子ども達からは,驚きの声があがりました。 2年 体育 「水あそび」今年の「水あそび」で,もぐったり,浮いたりしました。学習続けることで長くもぐることなどができるようになりました。 2年生の「水あそび」の授業は終わりになりますが,来年の夏もみんなで思いっきりプールを楽しめるといいですね。 2年 図画工作 「はさみのアート」はさみを使って,画用紙を様々な形に切り分け,黒画用紙に貼った作品作りです。 切った白画用紙の置き方を考えながら取り組んでいました。 2年 図工 「しんぶんしと なかよし」子ども達から,「ようせいの羽を作りました。」「カブトムシの頭をつくってみたよ。」「電車になったよ。」という声が聞こえてきました。 大きい新聞紙を使って,沢山考えた時間になりました。 2年 図書「読み聞かせ」「ほげちゃん」は,変わった顔をしたカバのぬいぐるみです。 ゆうちゃんのお気に入りのぬいぐるみになった「ほげちゃん」は、 ゆうちゃん一家の一員になりました。 大切に大切に扱われているのかと思いきや,実際のところはそうでもなく・・・ ぬいぐるみのストレスが爆発する,面白おかしい絵本でした。 物語が進んでいくうちに,様子が変わっていく「ほげちゃん」を見て 子どもたちから笑い声があがっていました。 2年 図書(読み聞かせ)この絵本はトマトの視点から描いた写真絵本で、 読み進めていくとトマトの不思議な秘密が次々と 明かされていきます。 今、2年生は生活科でミニトマトを育てているので、 秘密を知った子ども達からは「今度、調べに行こう!」 「こんな秘密があったんだ!」という声が上がりました。 ミニトマトの成長がより楽しみになりました。 2年 図書(読み聞かせ)ひとりぼっちで,魚をとって暮らす少年ロン。 父をなくした少年と,息子をなくした漁師の出会いを描いた感動のお話です。 聞いていた子ども達は,最後の場面が終わると 「ロン良かったー!」「最初にロンがいた海と全く違う!」 と感想を言っていました。 2年 図画工作 「ふしぎなたまご」みんな、とても綺麗にできました。 2年 「図書」(読み聞かせ)町のたべものやさんに届いた,しりとり大会開催のお知らせ。 お寿司屋さんのお寿司,ケーキ屋さんのケーキ,八百屋さんの野菜,他にもいろんなお店のみんなが,優勝めざして盛り上がるお話です。 しりとりと,美味しそうな食べ物が子供達の興味を引いていました。 2年 図画工作 「ふしぎなたまご」2年 外国語活動英語の歌を歌ったり,ゲームをしたりして楽しみました。 自分の気持ちをジェスチャーで表したり,自己紹介したりして,一生懸命に活動をしていました。 これからの外国語活動が楽しみです。 2年「図書」読み聞かせを通して、たんぽぽの生態やたくましさについて知った 子どもたち。「そうなんだ!」と声が上がることもあり、 とても楽しそうな表情で聞いていました。 |
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