休み時間は校庭や教室で過ごすことが多い1年生ですが、2週間に１回、体育館遊びができるときがあります。「体育の授業の時とはちょっと違って楽しい！」と好評です。とても楽しみにしているようです。

保健室に行ってきました。
保健室では、どんなものが置いてあるのか・・どんなことをしていて
どんな人がくるのかなど、知ることができました。
たくさんの発見から、さらに疑問を持って学習を進めていければと思います。

体育館では、マットを使った運動を行っています。
鉛筆のように転がったり、カエルのように飛んだりして
いろいろな物や生き物になりきって、身体をのびのび動かしました。
また、準備から片付けもグループで協力して行うことができました。
暑くなりましたので、こまめな水分補給と休憩をはさみながら進めてまいります。

1年生はなかなか入ることができない音楽室を
見に行きました。
音楽室にあるものだけでなく、３年生の学習している様子も体感し
「リコーダーを使ってみたい！」「太鼓はどうやってならすのだろう・・」
「音楽室の後ろに貼ってある写真はだれだろう・・」
とたくさんの興味や疑問をもちました。
音楽室で学習する日が待ち遠しいです。

iPadでの学習が、各学年どんどん進んでいます。
もちろん1年生でも活用しています。1年生は、学校で使い方を少しずつ覚えることと、宿題で先生からのメッセージに答えることを頑張っています。もちろん学習用具なので大切に使っているようです。

今、学校の敷地にはお花が咲いていたり、虫がたくさんいたり、自然がいっぱいです。
天気がよかったので、3組は今日iPadで自然の写真を撮りに出かけました。みんな安全に気を付けながら、上手に写真を撮っていました。お気に入りの写真がたくさん撮れたようです。キラキラした目で「発表したい！」という子がいたので、教室に戻って『iPad美術館』を開きました。
おうちでも是非、iPadを話題にしてみてください。

生活科「わくわく　どきどき　しょうがっこう」では、学校内を探検しています。
校長室では、トロフィーや学校の校章など、教室にはないものをたくさん見つけました。
気になったものはその場で質問したり、メモを取ったりして、
もっと知りたい！もっと見たい！これってなんだろう・・？など
目をキラキラさせて活動していました。
これからも学校内をわくわくしながら冒険してほしいと思います。

なぜ英語の学習をするのかをみんなで考えてから、初めての英語の学習がスタートしました。
英語に触れてみて「ハロー！」と元気よく言う子もいれば、恥ずかしがる子や緊張している子など
色々な反応が見られました。
学習後は、英語の先生を見かけると「Hello！」「good bye！！」と手を振っていました。
どの国でも挨拶からコミュニケーションが始まり、挨拶で終わること・・
挨拶の大切さを感じて欲しいと思います。

生活科の学習で、アサガオの種を植えました。事前学習で種を観察し、「なんの種かな」「どんなふうに育つのかな」と色々考え、植える日を心待ちにしていました。

写真は３組の様子です。教室から鉢を運んで、その鉢に栄養のある土を平らに入れます。指で少しだけ土をへこませて種を入れ、優しく土で隠します。最後にたっぷりお水をあげました。土が重くて一人でできるか心配しましたが、先生の話をよく聞いて、丁寧に行うことができました。「早く芽が出ないかな」「名前を付けたよ」「元気できれいなアサガオになってね」素敵な言葉をかけている児童がたくさんいました。
これから、どんなふうに育っていくのか楽しみです。

図書室の利用が始まって、たくさん並ぶ本に「今日はどれを読もうかな・・」と
毎回わくわくしています。
物語だけでなく図鑑や詩、言葉遊びの本などいろいろな種類の本があります。
シリーズものも人気のようです。
たくさんの本に触れてほしいです。

初めてタブレットを使いました。
タブレットは一人一台、目黒区から貸し出されています。今回、貸し出されたタブレットを、そのまま6年生まで使います。それぞれ名前が貼ってありますし、それぞれのタブレットにIDとパスワードが設定されていますので、本人しか使うことができません。
この日は、自分のIDとパスワードでログインして、お互いがメッセージを送りあうことをしました。
これから、このタブレットでどのような学習が広がるのか、とても楽しみです。

音楽では、いろいろな曲に合わせて拍をとる学習をしています。
早いテンポにしっかりついていき、難しいゆっくりなテンポも
全身を使ってリズムをとり、楽しく取り組んでいます。
学習以外でもどこかで音楽が流れると
体を動かしてリズムをとる様子もうかがえました。

はさみの使い方を学習し、上手に使っていろいろな形を切り取りました。
ひらいてみると・・・びっくり！！
いろいろな模様が出来上がりました。
どんなものができるか分からないからドキドキわくわく。
子供達は図工の学習を毎回楽しみにしているようです。

体力テストで５０ｍ走の記録を取りました。1年生にとって５０ｍは遥か彼方に感じたのではないでしょうか。
ゴール手前で減速してしまわないように、「上り棒まで走ってね。」と声をかけたところ、本当に上り棒まで一生懸命に走ってくれて、とても嬉しかったです。

生活科の学習で　学級園を探検しました。
学級園には、子どもたちにとって魅力的なものがたくさんあったり、たくさんいたりします。

理科や生活科のための畑
百葉箱
オタマジャクシ
カナヘビ
カエル
ヘビイチゴ
その他いろいろ

時間を忘れて、とても楽しそうに見て回っていました。

この日（4月21日）、シャトルランを行いました。
シャトルランとは、体力テストの一つで、全身の持久力を見るための種目です。
２０m幅で引かれた2本の線の間を決められた時間内に走ります。決められた時間内に走ることができなくなった時点で終了です。時間がわかる合図音のCDを使います。
時間内で走ることができたかの判定や、何回走ることができたかを数えることは、6年生が手伝ってくれました。
どの子も、へとへとになるまで頑張っていました。へとへとになりながらも、「楽しかった。」と、言っていました。

4月２０日（火）　1年生が初めて給食当番をしました。
子どもの給食当番が4人と大人が1人の、5人で行いました。メニューは、わかめごはん、じゃがいもの煮物、デザートでした。
子どもの担当は、
１人目・・お盆に　牛乳と箸を渡す
２人目・・デザートを置く
３人目・・煮物を　お椀によそう
４年目・・よそわれた煮物をよそった子から受け取ってお盆にのせる
　
おとながわかめご飯を担当しました。　

まだまだ時間がかかるのですが、ゆっくりと、丁寧に行っていました。

学校探検の中で、初めてみんなで屋上に行きました。行く前から、何があるのかな、どんなことができるのかな、とわくわくしていました。

授業中なので、おしゃべりせずに、話をしっかり聞こうと約束をし、探検しています。屋上に着いて、はしゃぎたい気持ちを抑えながら、真剣に先生の話を聞く姿がとっても立派でした。安全のためのきまりを確認した後、屋上散策に出かけました。いいお天気で、気持ちよく過ごせたようです。

入学式から、もうすぐ２週間。少しずつ友達の輪が広がっており、学校生活に慣れてきたようです。毎朝、元気な「おはようございます。」の挨拶を聞くことができ、嬉しい限りです。

さて、今日は来週行われる対面式の練習をしました。上級生のお兄さん、お姉さんの前で挨拶をします。火曜日の本番に向けて、これから頑張ります。ぜひ、お家でも話題にしてみててください。