4年生 理科「水を蒸発させよう」熱いほど水蒸気になりやすく蒸発するという子供の予想をもとに、 アルコールランプを使って水を熱してみることにしました。 理科講師の先生の話をよく聞き、安全面に配慮しながら実験をしました。 運動クラブ校庭の芝生は養生中で使用できないため、活動場所を変更しました。 今日の運動は、手でボールを操作し、サッカーのルールで行うゴール型ゲーム。 ボールを浮かしてはいけない、相手に接触をしてはいけないという簡単なルールからスタートし、ルールを工夫しながら楽しむことができました。 4年生 学芸会に向けて配役希望をする子供たちは、セリフの数や、役の性格などをもとに、熱心に考えていました。 4年生 社会科「ごみの学習」すでに、4年生は各学級でごみのゆくえについて学習していましたが、貴重なお話をたくさんいただきました。 また、内部がわかるように側面が透明になっているゴミ収集車を見学しました。 収集されたゴミや、ゴミを収集車から出す様子がわかり、子供たちから驚きの声が上がっていました。なかなか見ることが出来ない場面を見せていただきました。 清掃事務所の方々、ありがとうございました。 4年「漢字でしりとり」青空→空気→気分 のように漢字でしりとりをしていきます。 何回か繰り返すうちに、考え出した熟語の数が増えてきました。 5分間で20個以上を目指してがんばる子供もいました。 大人がやっても意外と難しいものです。 月の観察に向けて早見盤や月の満ち欠けが分かるカレンダーに興味を示しながら学習に取り組んでいます。 光を力にかえる!「電池にはつながなくて本当に大丈夫?」 「なんで光だけでモーターが動くの?」 たくさんの疑問の中、屋上へ。今まで実験をしようと思うと曇り空でできませんでしたが、ついに太陽の光が降り注いでいました。 「思ったより速いな。」「日陰に入ると止まる!」 「ソーラーパネルの向きを変えたら変化したよ。」 様々な発見があったようです。 発育測定の日学習の中で、言葉やジェスチャーを使って相手に思いを伝えるゲームなどを行いました。言葉だけではなかなか伝わらないこと、行動と言葉を一致させることの大切さなど、短時間の学習の中で子供たちは多くのことを学べたようです。 4年生 国語「新聞を作ろう」2
自分で考えた割り付けや記事をもとに、写真や絵を入れて、実際の新聞作りをしました。夏休みの思い出あふれる、個性豊かな新聞に仕上がっています。
4年生 国語「新聞を作ろう」1
夏休みが明け、学校生活が始まりました。前期の授業、後半戦です。
夏休みの思い出を、新聞に表します。まずは、割り付けを考え、記事を作ることから取り組みました。本格的な新聞作りの学習です。どんな新聞に仕上がるでしょうか? 楽しみです。 4年生「夏休み明けのスタート」
夏休みが終わり、子供たちが久しぶりに元気よく登校しました。
夏休み中、子供たち一人一人素晴らしい思い出ができたようです。 朝の朝会では、他学年が体育館にそろうのを自分たちで声をかけ、しっかりと体育座りをして待っていました。蒸し暑い体育館の中でしたが立派でした。 夏休み明け、暑さに負けず元気よくスタートです。 ヘチマとセミの抜け殻児童のみなさんは夏休みを充実して過ごしていますでしょうか。 4年生が育てているヘチマがだいぶ育ってきました。ずっしりとしています。 今日もヘチマの観察・生き物のお世話をしに4年生が来ていました。 セミの鳴き声が聞こえるようになりました。畑をじっくり見ていると、抜け殻がたくさんあります。 自然宿泊体験教室に向けてそのため、目黒区の各小学校の先生方と一緒に、事前に宿泊施設や見学地などの下見に行きました。 今年度の自然宿泊体験教室の行程については、ただいま調整中です。 宿舎は高台にあり、山と海が両方同時に見ることができます。夜空は星でいっぱいでした。 ある施設では、ウミガメの赤ちゃんを見せていただきました。 4年生のヘチマ害虫からヘチマを守るアリが、蜜をねらってたくさん登ってきています。 今日は4年生がヘチマの観察に来ていました。 観察の際には水やりも様子を見てお願いします。 すくすく育てヘチマ。 夏休み中の生き物たち夏休み中、家に持ち帰って世話をしている生き物もいれば、学校に来て子供たちが世話をしている生き物もいます。 カニ・カメ・魚など、みんな元気です。 カメはエサを怖いくらいの勢いで求めてきます。 夏季水泳指導実施中全学年を低学年・高学年に分け、午前と午後で泳いでいます。 プールサイドから見ていると、日差しが水面に反射し、とても気持ちよさそうです。 4年生 サマースクール4年生 算数「いろいろな四角形」4年生 理科「夏の星」3・4年生 着衣泳 |
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