5年生 心の健康 「いかりの温度計」「自分は長い時間並んでいたのに、友達が横入りしたら?」 「貸した本を返してもらうと汚れていたら?」 「二人で遊ぼうと約束していたのに、ふだんあまり遊ぶことの 少ない子も入れて、一緒に3人で遊ぶことになったら?」 それぞれがどのくらい自分が怒るのかを温度に表して、 お互いに見合いました。 温度の違いから、それぞれの感じ方や受け止め方が 違うことに気付き、 人による思いや受け止め方の違いを認識することができました。 その後、「自分の怒りや不満を自分のことだけ考えて発していないか」 「相手を気にしすぎて自分の感情を押さえていないか」を 事例についてどう行動するかで振り返りました。 まとめに、「自分も相手のことも考え、思いを豊かに伝えられる力」 を身に付けようと話し合いました。 これからの子供たちの生活に大切なことを学んだ一時間でした。 |
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