4年生の総合的な学習の時間では、「世界のともだち」を学習しています

2月に実施予定のSDGs発表会に向けて着々と準備を進めているところです。「ふりがなをふった方がいいんじゃないかな。」や「写真で分かりやすかったよ。」など、お互いを高め合う姿はとても立派です。
本番を成功させるために頑張りましょう。

　目黒区美術館で開催されている「めぐろの子どもたち展」の鑑賞に行ってきました。
　区内小中学校の児童・生徒の書写作品や図工作品を見て、「すごい迫力だね。」「色づかいがとってもきれいだね。」と子どもたち。芸術の魅力に引き込まれた1時間でした。

4年生では情報モラル教育を行いました。

社会や総合の発表など、たくさんの場面で使うことの多いスライドやロイロノート。
聞いたことはあるけれどあまり馴染みのない言葉の一つとして、「著作権」が挙がりました。
「思わぬところで、してはいけないことをしているかも？」と少し不安になる様子も。
でも、その想像力と慎重さが大切です。

これから写真を使ったり引用したりする時には、著作権に気を付けましょうね！

　総合的な学習の時間では「世界のともだち」の学習が進んでいます。
　中国の小学生との賀状交換をすることになりました。あまり使ったことのない中国語に苦戦しつつも、日本の文化が伝わるよう考えた挿絵を入れて、丁寧に賀状を仕上げました。
　出来た賀状をいよいよ中国の学校へ送ります。
　4年生が心を込めて書いた賀状が無事に届きますように。

　冬休みが終わり、元気な子どもたちが教室に戻ってきました。
今年も字がきれいに書けますように、願いを込めて書き初め大会に臨みました。

　今年の文字は「生きる力」。
2023年も生きる力をみなぎらせて、大きく成長できる一年にしてほしいと思います。