図工で作った「かみざらコロコロ」を屋上に持って行って、思いっきり転がして遊びました。
手で転がしてもいいし、適当な棒がなくてみっともなかったのですが、アサガオの支柱で転がしてもよいことにしました。
接着が上手にできていないために途中で壊れてしまった子もいましたが、それも勉強になるだろうと思いました。また、まっすぐに転がらない子もいましたが、それも勉強になるだろうと思いました。
いろいろなトラブルがありましたが、みんなとてもいい笑顔で、楽しんでいました。

「かみざらコロコロ」では、紙皿を使って転がるものを作りました。
転がる仕組みに興味をもって、身近な材料を使って、工夫しながら作りました。面白い形や、きれいな色で、楽しく作ることができていました。

ボールけりゲームをしました。
赤チームと白チームに分かれます。両サイドからボールをけり、真ん中に置いてある段ボール箱に当てて、段ボール箱が相手エリアに動いて入ればポイントです。
転がさないと段ボールには当たりませんし、強く当たらないと段ボール箱は動いてくれません。
ボールをけるという経験は少ないようで、なかなか難しかったようですが、子どもたちは楽しそうに活動していました。

国語「たぬきの糸車」では、物語などの文章には大きなまとまりがあるということを学びます。絵本でも、教科書でも、多くの場合は、そのまとまりごとに挿絵がついていることが多いです。
その大きなまとまりを意識させるために、紙芝居を作りました。
「たぬきの糸車」は、昔から教科書で扱われている、代表的な国語の教材で、子どもたちも大好きです。かわいい絵で、楽しそうに紙芝居を作っていました。

全児童にタブレットが配られました。
この日、１年生が初めてこのタブレットを使ってみました。
まずは、電源を入れたり、パスコードでログインしたりしました。ひらがな入力にも挑戦しました。
これから、このタブレットを活用した学習が楽しみです。

図工、「でこぼこ はっけん！」を行いました。
教室のいろいろなところや、自分の持ち物の中から、でこぼこを見つけ、そこに粘土を押し付けて形を写し取りました。粘土は、だいたい消しゴムくらいの大きさです。できたものは、粘土板の上に並べて、友達と見せ合いました。
身の回りにある形に目を向け、形の面白さを、たくさん見つけることができました。

算数「おおきいかず」の学習で『かずさがしビンゴ』を行いました。
ビンゴカードは自分で作りました。
ビニール袋の中のペットボトルの蓋の数を数えます。
そのペットボトルの蓋の十の位が、ビンゴで出た数字になります。
たくさんのペットボトルの蓋を、１０のまとまりを作って、上手に数えることができていました。

紙コップで風車を作りました。
風車を持って校庭を走り、風車を思いっきり回しました。
この日は弱い南風が吹いていました。校舎側から正門側に走ると、風に向かって走ることになりよく回ることに気づいていました。

国語「もののなまえ」で、お店屋さんごっこをしました。
お店屋さんごっこをすることで、「こんにちは」や、「いらっしゃい」、「〇〇をください」など、売り手と買い手に分かれ、基本的に使われる言葉の練習をたくさんすることができました。
子どもたちはごっこ遊びが大好きです。楽しく言葉の学習ができました。

生活科「きたかぜとあそぼう」では、風で遊ぶおもちゃを作ったり遊んだりして、風の力に気づいたり、工作に必要な材料や道具を準備したりする学習を行います。
具体的な活動としては、風車や凧を作るのですが、この日は、空気の存在を体で感じてほしいと思い、体育館で、ごみ袋を大きくふくらませるように走ってみました。
普段、あまり体験できない感覚なので、子どもたちは楽しそうに走り回っていました。

体育でボール投げ遊びをしました。
「赤 対 白」に分かれて、決められた時間で、どちらが多く相手にの陣地に投げ込めるかを競争しました。投げ込まれたボールは投げ返しました。
ボールは、運動会の「玉入れ」で使う玉を使いました。
思いっきり投げる経験はなかなかできないので、子どもたちはとても楽しそうでした。

図工「ならべてならべて」では、たくさんのペットボトルのふたを、体全体を使って、形や色を何かに見立てて、並べました。
平面に並べて絵を描いたり、縦に重ねてピラミッドとようにしたり、ペットボトルのふたの形や色を生かして、子どもたちの自由な発想で、ダイナミックに作っていました。