＊今日の献立＊
・五目あんかけ焼きそば
・スパイシー大豆ポテト
・牛乳

＊今日の食材の産地＊
生姜（高知）
にんにく（青森）
人参（徳島）
キャベツ（茨城）
たまねぎ（愛知）
もやし（栃木）
小松菜（埼玉）
じゃがいも（長崎）
たけのこ（九州）
いか（ペルー）
むきえび（ベトナム）
豚肉（鹿児島）

今日のかみかみ食材はいかです。いつもより大きく切ってもらったので噛み応えがあったと思います。いかはさきいかなどのおやつでも食べやすいかみかみ食材なので、ぜひおうちでも取り入れてみてください。

今日でかみかみ献立週間は終わりになりますが、毎月１回はかみかみ献立を取り入れています。大人になっても自分の歯でおいしくご飯を食べるためにはよく噛んで食べることが大切だということを引き続き子どもたちに伝えていきたいと思います。

今年度初めてのたてわり班の交流集会を行いました。6年生が中心になってたてわり班ごとに校庭で遊びました。

＊今日の献立＊
・ごはん
・焼きししゃも
・茎ワカメ入りきんぴら
・あすか汁
・牛乳

＊今日の食材の産地＊
ごぼう（青森）
人参（千葉）
玉ねぎ（千葉）
じゃがいも（長崎）
大根（青森）
長ねぎ（茨城）
豚肉（鹿児島）
鶏肉（鹿児島）
ししゃも（アイスランド）

強火・中火・弱火の順に火かげんを変えて、ふたをしたまま蒸らしてでき上がりです。少しおこげができた班もありましたが、美味しくいただきました。

6年生は「できることを増やしてクッキング」の学習で、ご飯の調理の仕方を学習しました。今日は、なべを使ったご飯の炊き方に取り組みました。

3年生は「長い長さをはかって表そう」の学習に入りました。今日は学校から都立大学駅までの1kmを歩いて、かかった時間や歩数を調べました。

＊今日の献立＊
・きんぴらフィッシュバーガー
・ビーンズサラダ
・洋風たまごスープ
・牛乳

＊今日の食材の産地＊
ごぼう（青森）
人参（徳島）
きゅうり（千葉）
たまねぎ（愛知）
じゃがいも（長崎）
キャベツ（茨城）
小松菜（千葉）
ホキ（ニュージーランド）
ホールコーン（北海道）
たまご（秋田）
鶏肉（鹿児島）

今日もかみかみ献立です。
きんぴらフィッシュバーガーは大きい魚のフライに、たっぷりのきんぴらが入っていてボリュームがありました。
ビーンズサラダは苦手な子が多く、いつもより残ってしまいました。

紙を自由に切って表すことを楽しむ「はさみのあーと」の学習をしました。はさみを動かしながら、白い画用紙をぐるぐる、くねくね、ジグザグ切っていきます。切ってできた形を黒い画用紙の上に置いて、置き方や並べ方をいろいろ試しながら、自分の表したいことを見付けていきます。

今日は、教育実習生の先生と、「水はどこから」の学習をしました。地図や資料をもとに、水源から自分たちのもとに水が送られてくるまでに関わる施設や経路について調べました。

早めに駒沢オリンピック公園を出発しました。たくさん遊んで、たくさん仲良くなった遠足でした。雨が降り出す前に帰校しました。

＊今日の献立＊
・ごはん
・鶏肉のみそ焼き
・かみかみ和え
・根菜のお吸い物
・牛乳

＊今日の食材の産地＊
生姜（高知）
人参（徳島）
きゅうり（埼玉）
もやし（栃木）
小松菜（東京）
長ねぎ（茨城）
ごぼう（青森））
大根（青森）
里芋（千葉）
みつば（群馬）
ちりめんじゃこ（広島）
切干大根（宮崎）

たくさん遊んだので、早めのお昼にしました。ディスタンスをとりながら、2年生も4年生もしっかりと黙食ができています。お弁当のご準備ありがとうございます。

記念写真を撮った後は、4年生がリードして縦割り班で遊んでいます。

40分くらい歩いて駒沢オリンピック公園に着きました。

2年生と4年生は駒沢オリンピック公園に出発しました。

国語の「同じぶぶんをもつかん字」の学習をしました。習った漢字や教科書の巻末に載っている漢字から、同じ部分を見付けて仲間分けをしました。2年生はロイロノートを上手に活用して、仲間分けをしています。

＊今日の献立＊
・豆じゃこごはん
・いかの香味焼き
・塩昆布と野菜の和え物
・さつまじる
・牛乳

＊今日の食材の産地＊
生姜（高知）
にんにく（青森）
長ねぎ（茨城）
キャベツ（茨城）
もやし（栃木）
人参（徳島）
ごぼう（青森）
大根（青森）
ちりめんじゃこ（広島）
いか（ペルー）
鶏肉（鹿児島）

６月４日〜６月１０日は「歯と口の健康週間」です。
給食もその期間に合わせてかみかみ献立を実施します。
今日のかみかみ食材は、大豆・いか・ちりめんじゃこ・ごぼうです。
他の野菜もいつもより厚めに切ったり、食感を残すように調理しました。

6年生は社会科の学習で「国づくりへの歩み」について学習しています。今日は吉野ヶ里遺跡の画像をiPadで見ながら、戦いがあったことを示す根拠を探し、画像にマークアップして印を付けました。柵や溝、みはり台がある様子から、戦いがあり他のむらを従えて大きくなったむら（くに）があることが分かりました。

毎週金曜の午後は、職員研修の時間と位置づけ、それぞれの課題にそって学んでいます。今日は、iPadのより効果的な指導法について業者の方を講師にお招きして研修を行いました。子どもたちの学習に生かせるよう、しっかりと指導方法を習得していきます。

今朝の全校朝会では、６月に入ったことから、「梅雨」についての話をしました。もともとは「黴雨」であったことからじめじめとした季節で、体調管理にも気をつけましょうという話や、梅についての話をしました。でも、来週の遠足は、晴れてほしいですという言葉で締めくくりました。