6年生 アルバム写真を撮りました6年生は、特別に芝生の中で 個人写真を撮影させてもらいました! どの子も、撮るまでは緊張している様子でしたが、撮影後は、笑顔があふれていました。 アルバムの完成が楽しみです。 6年生 着衣泳実際にプールに入る前に、目黒に住んでいても実際に水害の被害に会う可能性があること、その場合どのような場所に避難するのかを考えて行動することの大切さを学習しました。 プールでは、洋服を着たまま入水し、「背浮き」ができるよう練習しました。 6年 国語 たのしみは・・・
こちらもご紹介が遅れました!
国語「言葉を選んで 短歌を作ろう」 橘曙覧の「独楽吟」をもとに つくりました。 いろいろな「たのしみ」があって、見ているだけで楽しくなります。 6年 小筆名人になろう
ご紹介が遅れました!!
しもめ発表会で目にしてくださった方も多くいらっしゃると思います。 素敵な作品ばかりです。 6年生 点字体験教室
本日4・5時間目に、点字体験教室を行いました。
はじめに、目の不自由な方々がどのような視界で生活を送っているのか、ゴーグルを使って体験しました。 さらに、点字ブロックに白杖をついてみたり、点字の本を読んでみたりと、貴重な体験をすることができました。 振り返りでは、「白杖をついている人に声をかけられるようにしたい!」「普段気にしない商品に点字があり、驚いた!」など、とてもよい感想が飛び交いました。 6年生 図工屋上にiPadを持っていき、様々な方法で写真を撮ります。 「遠近法」や「天地逆転」について学習し、アイディアを出し合って作品を作りました。 6年生 下目発表会に向けて
緊急事態宣言のため、社会科見学が延期になってしまった6年生。
代わりにクラス対抗の体育大会を行いました。 どの子もとても楽しそうに取り組んでいました。 勝ち負けではなく、安全に、体を動かし、楽しむことが目標です。 4時間目には、下目発表会に向けて、詩の読み取りを行いました。 数名のグループに分かれ、詩のイメージを膨らませ、発表し合いました。 本番が楽しみです。 6年 図工 「墨と水から広がる世界」
窓の光を浴びて、その時々で印象が変化するのも 素敵です。
題名を見てから絵を見てみると、また違う味わいがあります。 ここは、体育館への移動の際など、全校児童が必ず通る場所です。 あちこちから「すご〜い!」とつぶやきが聞こえてくるのも、素敵ですね。 6年生 家庭科模様のデザインを決めたら、いよいよ布を縫い合わせます。 5年生で学習した「玉結び」「玉止め」のやり方はしっかり覚えているでしょうか。 出来上がりが楽しみです。 6年生 原爆先生の特別授業体育館に椅子を運び、授業を受けました。 あの日、広島で何が起こったのか。 原爆はどこに落とされたのか。 爆風がどのように広がったのか。 原爆の恐ろしさと、被爆の悲惨さを学習しました。 日本で起こった現実の話を、最後まで真剣に聞いていました。 6年生 図工墨汁と水を使って、墨の濃淡を表現します。 使う道具も、筆・スポイト・ビー玉・ローラーなど、様々な道具を使っています。 松竹梅を表現する具象画と、抽象画を両方描きました。 どんな作品が出来上がるのか、とても楽しみです。 6年生 しもめ発表会に向けて合唱と合奏を中心とした、発表を行う予定です。 合唱曲は「宝島」「生命(いのち)が羽ばたくとき」 合奏曲は「アンダーザシー」に決定しました! 子供たちの音楽で、みんなに元気を届けられるように。 そして、誇りを持てるように。 各担任と音楽の佐伯先生からご指導いただきました! 6年生 委員長会議各委員会の委員長から、4月中に活動をしたのかを報告してもらい、 その後代表委員会の会議で決められその月のテーマに沿って、 各委員会でどんな活動ができるかを考えました。 今月のテーマは「挨拶をしよう」です。 このテーマに向けて、子どもたちが自分たちでどんな活動ができるのか考えます。 それぞれの委員会がどんな活動をしてくれるのか、 とても楽しみです。 6年生 総合的な学習が始まりました第一回目の学習では、6年生の学習のテーマ、そして学習の進め方について復習をしました。 昨年度も学んでいる「課題の設定 → 資料の収集 → 整理・分析 → まとめ・表現」 という学習の進め方を再確認し、「誰もが暮らしやすい社会」について考えました。 6年生 シャトルラン 頑張りました!全員が、自分の記録更新を目指して一生懸命走りました! また、自分が走り終わっても、友達がまだ走っていると、 「がんばれー」「まだいけるよ!」「すごいすごい!」と 応援する声が絶えませんでした。 最高記録は103回を記録し、走り終えると大きな拍手がしばらくなりやみませんでした! 体育での整列も、なかなか様になってきたように感じます。 6年 1年生との関わり昨年度の6年生から受け継いだ校旗を毎朝掲げ、 1年生の朝の支度をお手伝いし、 1年生のシャトルランでは、記録をとるお手伝いをしました。 1年生への優しい声かけや、応援をする姿勢が大変立派でした。 |
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