6年体育科 「ハードル走」
体育科では、ハードル走の学習を進めてきました。ハードル間をリズムよく跳び越えるために空中姿勢や第一ハードルまでの助走に気をつけながら、繰り返し練習していました。
6年算数科 「比例」
比例の考え方を利用して課題を解決する学習の一環として、枚数を全部数えずに必要な数量の紙を用意する活動を行いました。
枚数と重さは比例することにすぐに気付き、はかりを利用して指定された枚数を用意することができました。 6年 図工 木版画
自分が「彫ってみたい、刷ってみたい!」と思うものを
思い思いに描きました。 今後は、この下絵にそって彫刻刀で、彫り進めていく予定です。 どんな作品に仕上がるのか、今から楽しみです。 6年社会科 「参勤交代」
江戸幕府の体制確立の学習の導入として、社会科資料集の資料を参照しながら、参勤交代の様子を確かめました。
6年総合的な学習の時間 「プログラミング学習」
フリーソフトを利用して、プログラミングの学習を行いました。画面上のアイコンが自分の思い通りに移動するよう、試行錯誤しながら粘り強く取り組んでいました。
6年 読み聞かせ
今年度、初の読み聞かせ。
6年生にとっては、いつもの慣れたスタイルではなく、机を下げずに始まった読み聞かせ。少々戸惑いの表情も見られましたが、すぐに真剣に聞き入っていました。 |
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