5年 食料問題を考えよう今後は、米作りから見えた、日本の食料問題について考えていきます。自分で考えたい課題を選んでグループ毎に学習を進めて、SDGs発表会で発表をする予定です。 先週は、今の食糧問題を個別に調べたことを、班➡学級の順番で発表をしました。フードロスや食料自給率が低いこと、それ以外にも社会では学習しなかった飢餓や気候変動による作物の変化などもありました。これから、自分で調べたい課題を決めて、発表会に向けて調べていきます。 5年 めぐろ子ども会議 報告会5年 保健指導
14日の身体計測の時間に保健指導を養護の先生がしてくださいました。
5年生は「免疫の話」です。 私たちの体に流れている血液には、体のために様々な役割をするものがある。その中には、病気のウィルスが一度体の中に入ると、そのデータを取り込んで「免疫」をつくることができること。それを利用したものがワクチンということ。 など、今のコロナ禍で大切とされていることを教えていただきました。 「免疫」をつけるためにも、十分な睡眠・バランスのとれた食事・適度な運動を行い、ウィルスに負けない体をつくっていきましょう。 5年 書き初め会始筆・終筆の筆の入れ方や、筆の運びを腕で行うこと、姿勢などに意識して「平和の光」を真剣に書きました。大きな半紙に字のバランスをとって書くのが大変そうでしたが、手本をよく見ながら丁寧に書くことができました。 18日から校内書初め展がありますので、ぜひご覧ください。 5年 書初め自宅とは異なり、集中力が試されます。 その一方で、 友達の様子を見ながら、良い刺激を受け、今まで以上に真剣に取り組んでいる姿も見られました。 校内書初め展は18日(火)からです。 |
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