4年 STOP!いじめ 学級スローガン作り
全校の取り組みである学級スローガン作りに
4年生も取り組みました。 みんなでキーワードを出し合い 決めていきました。 個人の行動宣言については、 後日また紹介します。 4年 セーフティ教室来てくださいました。 「下校時の連れ去り」 「留守番」の2つの事例をもとに 具体策も教えてくださいました。 「自分は大丈夫。」と過信している子が 多い印象を受けました。 4年生は参加学年の中で一番上の学年でしたので、 講演終了後、「聞く態度」と共に、「今日学んだ内容」を 振り返りました。 4年 音楽
今日の学校公開は、
子ども達の大好きな音楽がありました! はじめは、歌。 次は合奏の練習です。 一生懸命、活動に取り組んでいました。 4年 1月の読み聞かせ
本年初の読み聞かせ
第1弾は 1組 「おもいのたけ」えほんの杜 きむらゆういち 文 2組 「マリールイズ いえでする」童話館出版 N.S.カールソン 文 今日も素敵な本と出会うことができました! 4年 体育朝会
先日、マラソン週間を前に
体育朝会が行なわれました。 マラソン週間は 15日から中休みに行なわれます。 5分間走り続けられる、自分に合った速さを 見付けることが目標です。 4年 書き初め「習字の先生が、教えてくれたよ。」 「集中して疲れちゃった・・・。」 など様々な声が 聞こえました。 来週の授業参観の時には、廊下に掲示されていますので ぜひご覧ください。 4年 保健 よい姿勢についてよい姿勢について、話してくれました。 その後の身体測定や授業では 学んだことを活かそうと よい姿勢を意識する子の姿も見られました。 4年 音楽
大好きな「チキチキバンバン」
今日は、合奏の発表。 2組は3時間目。 1組は5時間目。 校長先生と副校長先生が聞きに来てくださいました。 今年の音楽は、今日で終了です。 年明けの音楽も楽しみです! 4年 国語 クラブリーフレットをつくろう
出来上がったクラブリーフレットを
まずは友達同士で紹介し合いました。 個性豊かで素敵な作品ができあがりました。 4年 140周年 記念誌
12/8(土)140周年記念式典や集会が
行なわれました。 4年生も代表として式典に参加。 立派な態度でやり遂げることができました。 計画委員も集会で大活躍。 全てが終わって、下校前にほっと一息。 もらった記念誌や下敷きを うれしそうに眺めていました。 4年 音楽朝会
5年生の連合音楽会前に
合唱と合奏を見せてもらいました。 「来年は、自分たちがやるんだ!」 「レベル高くないですか?」 「来年、こんなにうまくできるのかな…?」 素敵な5年生の姿を見て、口々に感想をつぶやく4年生。 3年生までとは違い、様々な思いを抱いての鑑賞でした。 4年 式典の練習
4・5・6年生合同の式典練習です。
卒業式に参加したことが無い4年生にとっては、 お辞儀の仕方1つをとっても 初めての経験。 緊張感をもって、練習に臨むことができました。 4年 物の体積と温度 2空気や水は、 温めると体積が大きくなり、 冷やすと体積が小さくなりました。 では、金属は?? 熱する前は、板の穴に玉を通すことができました。 熱した後は・・・・? 4年 理科 物の体積と温度
実験の前に
実験器具の使い方を学びました。 マッチの付け方と消し方 アルコールランプの使い方 コンロの使い方を体験。 最初は、おっかなびっくりだった子も 皆に励まされて、無事、体験することができました。 情報「プログラミング」情報「プログラミング」プログラミングソフト「ビスケット」を使い、デジタルアートに挑戦しました。 子供たちが自分で動く画像をつくり、パソコン室内に投影しました。今回は、ただソフトを使うだけではなく、目的(場所に合わせた投影)に応じて、作り上げていくことをめあてに取り組みました。 機械の不備により動く画像を投影できませんでしたが、きれいな模様が映し出されるたびに、子供たちから歓声の声が上がりました。 4年 健康朝会
ボールを遠くに投げるためには
体を ひねる動きが重要ということで まずは寝た状態で、ひざを曲げながら 反対側に引き付ける「コア運動」。 その後は、様々な体の部分を使う運動をしました。 短い時間ですが、普段あまり動かさない、 数多くの筋肉を動かしました。 4年 図工 いつもの場所を変身させようどんなふうに変わるかな?! ということで、まずは たくさんの色を 作り出しました! 「光に透かすと、さらにきれい!」 とグラデーションに挑戦する子もいました。 4年 図工 いつもの場所を変身させよう つづき
創立140周年記念展覧会にちなみ、
140周年のお祝いです。 虹やラインなど、 どれも とてもきれいでした。 4年 理科 物の体積と温度 空気編
4年生になり、理科室での学習がスタートです。
様々なルールを守り、安全に気を付けて 学習を進めていきます。 |
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