４年生になってから初めて学校で習字を行いました。
お手本と見比べながら練習することで、部分の組み立てを意識した作品が仕上がりました。
静かな雰囲気で取り組む様子に、集中力の高まりを感じました。

先週より、教室を移動しての図画工作科や音楽科の授業が始まりました。
子どもたちも前の日から持ち物の準備を整えて楽しみにしていました。
これまでとは違った授業形式ではありますが、「楽しかった。」「今度は何をやるのかな。」など、授業を終えた子どもたちの表情は満足げでした。