みぞれが雪に変わり雨になった今朝，体育館で長縄跳びを行いました。学級毎に練習を行い，最後に各学年毎に目標（学年×10回）をもって１分間跳びに挑戦しました。

４年生は，「みんなにやさしいまち」をテーマに，自由ヶ丘で進められている「自由ヶ丘森林化プロジェクト・丘ばちプロジェクト」について地域の多くの方々とかかわりながら学習を進めてきました。子ども達は，これまでの学びをまとめ，さらに探究したり伝えたりするために様々な活動に取り組んでいます。ポスターやチラシなどを活用して「丘ばち」のことを伝えようとしているグループ，インタビューなどによって，人々の考えや思いをさらに深く，広く知ろうと活動するグループ，プロジェクトにかかわって，花を地域に増やすために，色々な種子を地域の人たちに配ろうとしているグループなど，自分の学びや思いを大切にした活動を進めています。

授業は「忘れないよ」（※角田での自然体験活動のことを歌った本校オリジナルの曲）を歌うところから始まりました。その後は，「とんくるりん ぱんくるりん」に取り組みました。歌・鍵盤ハーモニカ・打楽器（タンバリン・トライアングル）のパートに分かれて，互いの音を聞きながら楽しく演奏しました。子ども達は，他のパートの音を聞きながら全体のハーモニーを意識しながら演奏に取り組んでいました。

今月は全校で「持久走」に取り組みます。持久走は，体力の向上だけでなく，調整力を身に付けさせたり，より強い心を育んだりすることができます。体の調子が良くない時には無理はできませんが，５分間を自分のペースで毎日走る事で，しっかりとした心と身体を培ってほしいと思います。

今朝の体育朝会は全校で「持久走」を行いました。音楽に合わせてストレッチを行った後，５分間を自分のペースで走ります。一周約100mの校庭を学年や体力によって，７周から10周程度走ります。２月は「持久走月間」として，体育朝会だけでなく，中休みにも持久走を行っていきます。

生活科「明日へジャンプ〜自分たんけんをしよう〜」の学習で，赤ちゃんとふれあう体験をしました。２年生の子どものお母さんと妹にお越しいただきました。
授業では，「生まれた時のこと」「生まれてうれしいこと」「生まれて大変なこと」等を聞いたり，実際に握手や抱っこをさせていただきました。
学習を通して，「自分とはずいぶん違うなぁ。」「ほっぺたがプリンみたいで可愛かった。」といった感想から，「自分が赤ちゃんのころはどうだったんだろう。」と，次時の自分が赤ちゃんだった頃を知ることへの期待をもつことができました。

１年生が「綿」を収穫しました。どの子も，軍手をした手で大きく膨らんだ綿を大切そうに収穫していました。収穫した綿は，種を取ったり，糸にして楽しみます。

メディアスペース（パソコン室＋図書室）のパソコンが新しくなりました。これまでのデスクトップ（20台）からノートパソコンに替わり，台数も２倍の40台となりました。そのことにより，一人１台での学習がどのクラスでも可能になり，情報スキルやICT活用能力の伸長がこれまで以上に期待できるようになりました。パソコンは社会科・理科を中心とした問題解決学習，総合的な学習の時間での探究的な学習，情報活用，情報モラル学習などに活用していきます。学年や発達段階に応じた目標に向かってこれからもパソコンを活用し，学習の広がりと深まりを求めていきます。

今日は１年生と幼稚園のばら組さんが「ともあそび」を行いました。今日のともあそびは，１年生が初めてリーダーになって行いました。始めに，「レンジでチン」というゲームで楽しんだ後，リレーを行って交流を深めました。

健康な体と体力作りのために本校では月に１回（１週間）「パワーアップタイム」を実施しています。今月は「持久走」に取り組みます。今日は，青空の下，子どもたちが５分間の持久走（マラソン）に取り組みました。小学校での持久走は，自分の体力に合わせて，速さを変えず同じペースで５分間を走りきる事が大切です。こうした取り組みを通して「調整力」や「体力」の向上を図ります。

やっと校庭の雪がなくなり，運動ができる状態になりました。今日は，久しぶりに校庭での「ふれあいタイム」でした。子どもたちは，おにごっこ，ドッジボール，どろけい，はじめの一歩など，学級で決めた遊びを全力で楽しんでいました。やはり，笑顔で交流しながら，力いっぱい体を動かしている子供の姿は美しいですね。

目黒区美術館で，1月19日（土）〜2013年2月3日（日）の期間行われている「めぐろの子どもたち展」を４年生が見学しました。目黒区立の幼稚園，小学校，中学校の子どもちが授業中に制作した図画工作・美術・書道などの作品が展示されています。また，「米国ジョージア州チェロキー郡児童・生徒絵画展」と「北京市東城区の児童・生徒書画展」がギャラリーで同時開催されています。たくさんの感性溢れる作品にふれた子どもたちは，様々な感動を覚えていました。

講演会では，講師の川上先生から「つながっている人と人」をテーマに，「思いやり」について深く考えました。さらに，「苦手」を「強み」にするリフレミーングや「うまくいかなさ」がある友だちとのかかわり方などについて学びました。

６年生のインターネットを介して人と人がつながりをもつ時に大切なことについて学びました。

５年生は「健太さんがなぐったのは」という資料を先生が読むところから，学習をはじめました。

４年生は「泣いた赤鬼」の読み聞かせから道徳の授業が始まりました。

３年生は道徳の授業にNHK学校放送番組「カラフル」を活用しました。番組から，道徳的視点を深め，自分を振り返りました。

２年生の様子です。

平成24年度 第2回全日参観及び道徳授業地区公開講座が本日実施されました。早朝より，保護者，地域の皆様には多数ご参会頂き，誠にありがとうございました。各教科及び道徳の授業を熱心にご参観頂きました。子どもたちは日頃にまして一生懸命に課題に取り組み，考えを深めて発言したり記述したりする姿が見られました。講演会には，東京都立港特別支援学校の川上康則先生を講師にお迎えし，「人と人のつながり」や「思いやり」をテーマに，低学年の子どもたちにもたいへん分かりやすいお話を伺うことができました。こうした学びをこれからの教育活動に活かし，確かな学力と豊かな心を一人一人に培っていきたいと思います。
写真は１年生の様子です。

今日の児童集会では「猛獣狩りに行こうよ集会[ディズニーランドVersion]」が行われました。「ディズニーランドに行こうよ！」（繰り返し）「ファストパスだってもってるし！」（繰り返し）「カメラだってもってるし！」（繰り返し）「○○○…」と集会委員会のリーダーにしたがって大きな声で言った後，最後の言葉の数だけ仲間を集めて座ります。例えば，「ビックサンダーマウンテン」でしたら12文字ですから，学年を問わず12人の仲間を集めます。１年生から６年生が互いに交流しながら楽しく活動しました。