ドレミPAL【クレープ・サンドウィッチ作り】（6/9）
本校では，PTAの支援を受けて子どもたちのためのボランティア活動としてドレミ（土曜日・レクリエーション・みどり）PAL（仲間）を行っています。今日は，子どもと大人合わせて約60名で「クレープ」と「サンドウィッチ」作りに取り組みました。クレープの生地を作ってフライパンで焼いたり，パンに生クリームやバナナなどを挟んだりして，どの子も楽しい時間を過ごすことができました。料理は，手順を考え手際よく丁寧に作業を行うことや，できた料理を家族や友だちと楽しむことなどを通して心だけではなく様々な力を育んでいきます。子どもたちをあたたかく見守り，一人一人の成長を願う様々な取り組みを行っていただいている地域・保護者の皆様に感謝しています。
ミニバレー（6/9）
本校では，毎月第二土曜日の午前中「ミニバレー」を行っています。ミニバレー協会の方のご指導で，子どもと大人が一緒になって楽しんでいます。ミニバレーボールとはゴムでできた弾力性のあるボールを使って，各チーム４人ずつでプレーするバレーボールのことをいいます。ちょうどバドミントンと同じ高さのネット，同じ広さのコートです。普通のバレーボールと大きく違う点は、相手コートからきたボールを、１回で返してはいけない，２回以上ボールに触れます。そして、相手コートにボールを返すときはジャンプをしてはいけなく最低，片足は床についているのが条件です。
柔らかくて手軽に扱えるビーチボールから生まれたミニバレーボールは，子どもも大人も楽しめるスポーツです。 
ふやしおに集会（６/８）
今日の児童集会は，「ふやしおに集会」でした。集会委員会の子どもが鬼になり，他の子どもたちが逃げて楽しみます。始めは白い体育帽子が鬼にタッチされて，見る見る赤に変わっていきます。決められた時間内で逃げ切った子どもがチャンピョンとなります。
目黒ばやし講演会（6/6）
パーシモンホールを会場に「平成24年度目黒ばやし講演会」が開催されました。本講演会は「平成24年度文化庁『文化遺産を活かした観光振興・地域活性化事業』」として，昨年度に引き続き行われたものです。講演会には，青木英二目黒区長さんにもおいでいただきご挨拶をいただきました。そして，本校児童及び卒業生による「目黒ばやし子ども教室」の子どもたちによる演奏，門前ばやし保存会の皆さんによる演奏，国立歴史民俗博物館名誉教授でいらっしゃる小島美子さんの日本の民俗芸能についてのお話と続き，最後に目黒ばやし保存自緑会のみなさんによる演奏で締めくくりました。
給食試食会（６/５）
保護者の方々に，給食への理解を深めて頂くことをねらいとして「給食試食会」を行いました。今回は、各教室で子どもたちが給食を配膳し，食べる様子を見学することから試食会は始まりました。見学後は，今日の献立である「大豆入り中華風ごはん すまし汁 シュウマイ ごま和え アジサイゼリー 牛乳」を試食していただきました。試食後は，毎日の献立を作成している栄養職員より，本校の給食づくりのことや子どもたちの様子などについてプレゼンテーションを使って説明しました。
英語が始まりました【１年】（６/５）
今日から英語（１年〜４年）外国語活動（５・６年）がスタートしました。Assistant Language Teacher（ALT）のARNOLD先生と担任が一緒になって，英語の楽しさを味合わせると同時に外国の文化をより深く理解できるよう学習をすすめていきます。英語の学習は，小学校の段階では，英語の音声や基本的な表現に慣れ親しむことで，言語や文化に対する理解を深めるとともに，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成することが大切です。さらに，活動を通して幅広い言語に関する能力や国際感覚の基礎を培うことを視野に入れて学習を進めていきます。
山梨県立博物館に着きました。
林間学園でいただいたお弁当には、野沢菜のふりかけが使われていました。 宿泊施設を出発し、八ヶ岳自然ふれあいセンターに到着しました。
森のクイズラリーでは、道に迷うこともありましたが、全員無事に戻ってこれました。 朝食をとりました。
八ヶ岳の朝。
八ヶ岳は雲ひとつない快晴です。 子どもたちは6時には起床していました。 ラジオ体操をした後、各自の部屋を片付けました。 夕食をとりました。
楽しそうに食事をしていました。 宿泊施設に到着しました。
お土産を買いました��
子どもたちは自分で作った買い物計画書をもとに、計算しながら買い物をしました。 お土産を買いました��
生き物探しをしました��
田んぼの中には、カエルやアメンボ、コオイムシなどの生き物がいて、見たりさわったりと楽しんでいました。 生き物探しをしました��
生き物探しをしました��
田植えを行いました��
田んぼに入ると「冷たい」「ブジョブジョする」「気持ちいい」と様々な感想を話していました。 子どもたちは置いた紐を基準に、まっすぐに植えました。 田植えを行いました��
八ヶ岳に到着しました。
現地の方に田植えの指導をしていただきました。 |
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