異学年交流として図書の時間に今回は２年生から１年生への読み聞かせがありました。
この読み聞かせは、読み聞かせをする下級生に原則として1対1で読み聞かせをしています。読む方も読んでもらえるほうもとても楽しそうです。

今日は４年生の教室では、学級活動として「食事の作法」について学習しました。
栄養士の先生がゲストティーチャーとなり、はしの使い方について実践しました。

鷹番小学校では今年度教職員の研究として「道徳」に取り組んでいます。
今回の研究では高学年の各クラスで同じ題材を取り上げ、「主体的・対話的で深い学び」の研究を行っています。

2018年最後の体育館での音楽朝会でした。
クリスマスソングを全校児童で歌った後、表彰式もありました。

今日のたてわり班あそびは、内あそびとなり、各班で工夫してあそびました。
活動の終わりには振り返り活動を欠かせません。

今月の避難訓練は、昼休みに地震が起きたという想定で実施されました。
昼休みだったので児童のほとんどが校庭におり、全員の安否確認ができた時間が今年度一番早かったです。
すばやく避難できてすばらしいです。

今日は6年生対象に「能と狂言」の授業がありました。伝統工芸の技能をお持ちになった講師2名にお越しいただき、貴重な2時間をすごしました。
能でつかわれる面（めん）は800年以上前に作られた物を今も使用しているとのお話でした。普通の演劇では生きた人間がテーマであるのに対して、能は亡くなった人間の霊がお面をかぶって登場するということや、狂言では能に対して生きた人間が歩く道筋を表現する方法からご教授いただきました。

今日は天気が良く、校庭で全校朝会がありました。表彰された児童紹介もありました。

６年生の茶道体験がありました。今日は本格的な和菓子（ねりきり）を食べてから、お茶をいただきました。

今年度、目黒区より、鷹番小学校へ６本の植木をいただきました。
りんごの木２本、ブルーベリーの木２本、キンモクセイの木２本です。
すべてビオトープの場所に主事さんに植えてもらいました。
新しい６本の木、見つけられるでしょうか？

６年生の教室のとなりに多目的教室があります。床には学芸会当日のプログラムがぎっしり並べてありました。

三連休あけの音楽朝会でしたが、元気な歌声が体育館に響いていました。
『幕をあけよう』保護者鑑賞日では全員合唱はきいていただけませんが、子ども達は学芸会の始まりをこの歌でスタートさせることにわくわくしているようです。今週末、いよいろ学芸会です。

体育館で学芸会の練習が行われています。小道具、大道具もそろい始め、子ども達の演技も熱が入ってきたようです。4年生の照明は子ども達が担当しています。5年生は合唱・合奏ですが、今日はサビのフレーズをなんども練習していました。

今日の昼休みは環境委員会による活動報告クイズでした。
環境委員会に関係する問題を考え、劇風に発表していました。

５年生は自分たちで育てた稲から、お米にするために今日は脱穀体験をしています。パルシステムのみなさんに出前授業できていただいています。
すり鉢に少しの籾殻がついたお米を入れ、野球ボールをお米にあててすりすり。

籾殻がはずれたころに、息をふーっと吹きかけてごみをとばしています。

中休み、元気にあそんでいます。

５年生は５時間目に視聴覚室で、総合「みどりの授業」を受けました。
マングローブが地球温暖化に最適なこと、私たちに今できることを考える授業でした。

最近地球温暖化によると思われる気象事項が世界各地だけでなく、日本にもおしよせてきています。ゲストティーチャー４名に教授いただきました。

今日は３校時道徳の公開授業、４校時は講演会でした。
今年５回目になる　発田　憲　先生の講演会。今日は「子どもの発達と叱り方」について実践を踏まえながら　９つの叱り方　についてわかりやすく講義していただきました。

特に○叱るときは『理性的に』しかる瞬間３秒数えてから。
　　○叱るポイントだけを短く　　叱る内容のみ叱る。態度や様子までしからない。
　　　　　　　　　　　　　　　　叱る時間は３分が限度。
　　など
　脳の発達に叱り方を間違えると、やる気をなくしてしまうという事態にさせてしまうということもありました。
　気付いた今から、始めることで決して遅すぎることはないそうです。

　ご家庭と学校とで同じように「上手に叱る」スキルを実践していけるとよいですね。

　　　　講演会にはたくさんの保護者の皆様に参加していただきました。ありがとうございました。

今日のお昼の集会は集会委員会によるゲーム集会でした。
天気が良ければ校庭で「増えおに」の予定で、委員会の準備をすすめていたようですが、直前で雨が降ってきて、体育館のクイズになりました。
どちらになってもいいように準備をしていたので、体育館でも良い活動になりました。

「体育館に全員きてるかなあ。」とか「集会後のお話お願いします！」と副校長のわたしに声かけしてくれたり、
また体育館入り口では「静かにしてはいってくださーい。」と声かけしたり、素晴らしい集会委員のみなさんでした。

６年生が校庭で「タグラグビー」をしていました。
腰に各自２本のタグをつけています。

ラグビーではタックルがありますが、この競技はタックルのかわりにタグを引き抜くと敵を止められるというルールです。

高学年は複雑なルールで活動できるようになってきました。