体育 3年

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キャッチバレーのゲームをしていました。
ゲーム開始・終了には、きちんとあいさつをしていました。

国語 1年

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すらすらと良い姿勢で音読していました。

校庭の様子

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校庭一面雪で覆われていました。
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1月23日 学校給食食材産地

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今日の献立は*ごはん*春巻き*ピーマンとじゃこの炒め物*豆腐とチンゲンサイのスープ*牛乳*でした。


にんじん(千葉県)長ネギ(埼玉県)にんにく(青森県)
しょうが(高知県)ピーマン(宮崎県)えのきたけ(新潟県)
青梗菜(茨城県)
緑豆春雨(タイ)きくらげ(大分県)
豚肉(熊本県)たまご(青森県)ちりめんじゃこ(広島県)
春巻きの皮(東京ワンタン本舗)
豚骨(熊本県)鶏ガラ(山梨県)
米(ななつぼし 北海道)
牛乳(明治乳業)

1月22日 学校給食食材産地

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今日の献立は*ごぼうピラフ*白身魚のコーンフレーク揚げ*カラフルピクルス*あまなつ*牛乳*でした。


にんじん(千葉県)パセリ(静岡県)にんにく(青森県)
黄ピーマン(熊本県)ごぼう(青森県)きゅうり(千葉県)
だいこん(神奈川県)ホールコーン(日本缶詰)あまくさ(愛媛県)
メルルーサ(チリ)鶏肉(山梨県)
パン粉(富士パン粉)バター(森永)
米(ななつぼし 北海道)
牛乳(明治乳業)

図工 5年

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新しい単元に入っていました。
針金を使って形を作っています。
完成が楽しみです。
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家庭科 5年

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ミシンの使い方を学習していました。
扱い方を1つ1つ確かめながら取り組んでいます。

算数 4年

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分数の学習をしていました。
子どもたちは、積極的に手を挙げ発言しています。
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児童集会

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集会員会企画の宝探しゲームがありました。
子どもたちは、夢中になって校庭の隅々までよく探していました。
宝を見つけたときの子どもたちの笑顔が校庭のいたるところで見られました。

1月19日 学校給食食材産地

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今日の献立は読書ジグソーパズルで1位になった2年3組、4年1組、5年1組の選んだ絵本に登場する料理を再現した*ピッツァぼうや*チキンスープライス入り*おまたせクッキー*牛乳*でした。


たまねぎ(北海道)にんじん(埼玉県)セロリ(静岡県)
にんにく(青森県)ピーマン(宮崎県)じゃがいも(長野県)
キャベツ(神奈川県)パセリ(千葉県)ホールトマト(日欧商事)
トマトピューレ(ナガノトマト)ケチャップ(ナガノトマト)
マッシュルーム(山形県)
鶏肉(山梨県)ソフトサラミ(大和食品)たまご(青森県)
ミックスチーズ(雪印メグミルク)無塩バター(よつば乳業、雪印メグミルク)
チョコチップ(イズミコーワ)
鶏ガラ(山梨県)
米(ななつぼし 北海道)
ナン(竹島製パン))
牛乳(明治乳業)

体育 3年

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多様な動きの運動をしていました。
みんな寒さに負けず意欲的に走っていました。

音楽 つくし学級

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一人ひとりが大きな声で自信をもって歌っていました。
曲に合わせて、振り付けもしています。
みんな意欲的に取り組んでいました。

保健指導 2年

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身体測定の時間に健康についても養護教諭から指導を受けています。
みんな真剣に話を聞いていました。
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クラブ活動

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3年生が来年度に向けてクラブ活動見学を行いました。
上学年の子どもたちは、優しく接し、いろいろとアドバイスしていました。

体育 4年

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縄跳びをしていました。
いろいろな跳び方に挑戦したり、お互いに見合ったりして学習を進めていました。

1月18日 学校給食食材産地

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今日の献立は*ごはん*さばの味噌焼き*ひじきの煮物*実沢山みそ汁*牛乳*でした。


長ネギ(千葉県)にんじん(埼玉県)ごぼう(青森県)
はくさい(兵庫県)えのきたけ(長野県)こまつな(埼玉県)
さつまいも(千葉県)さやいんげん(沖縄県)
さば(千葉県)大豆(北海道)
ひじき(韓国)白みそ(マルマン)赤みそ(マルマン)
米(ななつぼし 北海道)
牛乳(明治乳業)

1月17日 学校給食食材産地

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今日の献立は*スパゲティ ミートソース*フライドポテトサラダ*りんご*牛乳*でした。


たまねぎ(北海道)にんじん(埼玉県)にんにく(青森県)
しょうが(高知県)セロリ(静岡県)きゅうり(高知県)
じゃがいも(長崎県)パセリ(千葉県)レモン(愛媛県)
りんご(青森県)
ケチャップ(ナガノトマト)トマトピューレ(ナガノトマト)
マッシュルーム(舟形マッシュルーム)
豚ひき肉(熊本県)粉チーズ(メグミルク)大豆(北海道)
スパゲティ(日清)
牛乳(明治乳業)

体育 5年

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ティーボールのゲームをしていました。
ティーに乗っているボールを打つのでみんな安心して打席に入っています。

パワーアップタイム

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低学年パワーアップタイムがありました。
寒さに負けず元気に活動しています。
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体育 1年

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ボール遊び運動をしていました。
夢中になってゲームに取り組んでいました。
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