昨日の体育の校内研究授業で、マット運動を行いました。
集合や準備での子供たちのキビキビとした動き…素晴らしかったです。
技も少しずつできるようになり、学習の積み重ねや個人の努力を感じました。
友達ができるようになったことを、自分のことのように喜んであげられる、３年１組の子供たちがとても素敵でした。

自転車シミュレーターを活用した自転車教室を行いました。
自転車を運転する時に起きる危険を安全に体験したり、安全確認の仕方を学んだりすることができました。
実際に自転車に乗る時にも生かしてほしいと思います。

ストロー飛行機を作って４階の廊下で飛ばし、測り方を考えた後に「まきじゃくの使い方」を学習しました。距離を予想する時に子どもたちが使うのは「２５ｍプールと比べてどれくらいか」ということが多いようで、２５ｍは思い浮かべやすい長さのようです。

６日(金)には、みんなで「１ｋｍメートル＝１０００ｍ」を実際に歩いてみました。「ここが５００ｍなら、ぼくの家は○○ｍくらいかな」など、歩きながら考えているところはさすが！でした。１ｋｍはどの辺りだったか、歩くのにどれくらいの速さで何分かかったかなどを今後の算数の時にも生かしてほしいと思います。

３年生になって始まる「理科」「社会」「総合」「リコーダー」「毛筆での書写」「少人数での算数」について、２年生に発表を聞いてもらいました。
これは、国語の「つたえよう、楽しい学校生活」という単元で、グループごとに話し合って進めてきたものです。
今回、「インタビューの方法」も学び、発表の内容に取り入れているグループもありました
直前まで打ち合わせや練習をして発表を頑張り、２年生から「３年生になるのが楽しみです」「よく分かりました」という感想をももらい、笑顔いっぱいの３年生でした。最後はアーチで見送りました。