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6年 1年生との交流

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1年間ずっとなかよくしてきた兄弟学級との交流で、1年生が生活科で学習していた昔あそびのおまつりに参加しました。「こまを6年生に教えてもらいたいです」という言葉に、「教えられるかな…」という表情だった子どもたちですが、1年生といっしょにいろいろな遊びを楽しみました。にこにこ和やかな素敵な交流会になりました。卒業まであとわずかですが、なかよく過ごしていきたいです。

6年 バレーボール授業

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オリンピックに出場経験のあるバレーボール選手に来ていただき、バレーボール教室がありました。チームでボールをつなぐ楽しさをたっぷり味わうことができました。「ナイス!」という声がたくさん出る楽しい時間でした。先生、お世話になり、ありがとうございました。

6年 薬物乱用防止教室

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保健の学習で、碑文谷警察署の方にお越しいただき、薬物乱用防止教室を行いました。
自分の身を守るための大切なお話をしていただきました。

光のオブジェ

6年生は、自分なりに作った立体にさまざまな形の切り込みを入れ、その中にLEDライトを入れて光のオブジェを楽しみました。素敵な空間です。
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6年 席書会

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新年のスタート。新たな1年の願いを込めて「夢の実現」と書き初めをしました。
集中した雰囲気の中で書きすすめることができました。言葉に表すことできっと意識も高まることでしょう。よりよい卒業に向かって、またみんなで力を合わせていきます!

6年漢字クイズづくり

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間違いやすい漢字についての漢字クイズをつくり、お互いに解き合いました。ロイロノートを使うことで簡単にみんなの問題を共有することができます。1人1問以上作ったので、30問以上の問題があつまりました!

いじめ問題を考えるめぐろ子ども会議

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12月20日(火)6年生は八雲小学校の代表としていじめ問題を考えるめぐろ子ども会議に参加してきました。他の学校の児童・生徒といじめ問題についてダイアモンドランキングを用いて話し合い、各班が大切にしていきたいことをまとめていきました。1月16日の朝会で全校に向けて発信をしていきます。

TGG体験活動3

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子どもたちはおいしいお弁当を食べ、午後の活動に取り組んでいます!

TGG体験学習2

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体験部屋に移動し、様々な体験をしています!

TGG体験学習1

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TGGでの体験活動が始まりました!楽しい一日となりますように!

6年「鳥獣戯画」を読む

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ロイロノートで考えを表現した後、みんなの考えを共有して学びを深めました。
これから筆者がどんなところに魅力を感じたか、読み深めていきます。

狂言教室(2)

後半は、狂言の感情表現に挑戦です。
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狂言教室

今日は、プロの狂言師、奥津先生と野口先生をお迎えし、狂言教室を開催しました。
まずは、柿山伏の演目を見せていただき、みんな狂言の世界に引き込まれました。
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6年 1年生が開いた夏まつりに参加 その2

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1年生がつくったおみこしを楽しそうに担ぐ6年生。ほほえましい光景でした。
1年生との関わりでは、いつも6年生も笑顔になれます。これからも仲良くしていきたいです。

6年 1年生が開いた夏まつりに参加 その1

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14日に1年生が生活科の学習でひらいていた夏まつりに、お客さんとして参加させてもらいました。1年生ががんばって準備したお店やさんで、6年生もとっても楽しませてもらいました。

6年 洗濯のしかた

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家庭科「過ごしやすい着方」の学習で、洗濯をしました。
はじめに、4Lに対する粉洗剤の量を予想しました。
(1)1カップの2/3 (2)大さじ1ぱいの2/3 (3)小さじ1ぱいの2/3
子どもたちの予想で多かったのは(1)でしたが、正解は、(3)の小さじ1ぱいの2/3。
思ったより少ないことにとても驚いていました!表示をみて、適切な量を確認することが大切だと学びました。くつしたのもみ洗い、つまみ洗いはしっかり進めることができました!

学校公開 6年

6年生は、算数で拡大図、縮図の勉強をしたり、毛筆の練習を行ったりしました。
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6年 着衣泳

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延期していた着衣泳を実施しました。服を着て、靴を履いて水の中に入ってみると、水を吸った服の重さと動きにくさを感じ、水の事故の怖さを体感しました。背浮きで浮くことや空きペットボトルで浮く練習をして、万が一のときに身を守る方法を学びました。

6年 すずしい着方

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さまざまな布の種類とその性質について、実験をしながら学びました。特製の布見本つきワークシートで布の感触も確かめることができました。普段何気なくしている涼しく過ごす工夫に理由があることがわかりました。来週は、くつしたを洗う実習に挑戦します!

6年租税教室

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租税教室で、税金のはたらきについて学びました。身近な生活と税金のかかわりを確かめたり、一億円のレプリカをもってみて、金額の大きさを実感したり、充実した学習ができました。学習を通して、身近な生活や社会の見方が深まりました。
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