6月30日火曜日
豆乳マカロニグラタン 牛乳 （産地情報） 玉ねぎ（愛知） 人参（北海道） パセリ（長野） 鶏肉（山梨） 6月29日 月曜日
豆腐と青菜のスープ 牛乳 （産地情報） 人参（千葉） 長ネギ（秋田） しょうが（高知） 青梗菜（静岡） 豚もも（熊本） 豆腐（愛知） ６月２６日（金） １年生を迎える会
１年生は、６年生からもらったメダルを胸に着けて、５年生の花のアーチをくぐり、元気いっぱい入場しました。 ６年生からの言葉は、ゆっくりで温かくわかりやすく、歓迎する気持ちが伝わるものでした。 困ったときは優しいお兄さん、お姉さんを頼ってください。 短い時間でしたが、久しぶりに全校で集まることができた素敵な会になりました。 ６月２６日（金） ２年 「一年生を迎える会」〜お祝いのお手紙を渡したよ〜
二年生は、昨年度歓迎された嬉しさを思い出して、今度は「ぼくたち・わたしたちが一生懸命にお祝いするぞ」という気持ちで臨みました。 校庭では、静かに一年生の言葉を聞くことができ、立派でした。 そして二年生は、一年生をお祝いするお手紙を書き、しっかりと渡すこともできました。 一つお兄さん、お姉さんになったことがとても嬉しそうです。 「これからもなかよく、いつでも二年生に頼ってね！」そんな思いがたくさん綴られていました。 6月２６日（金） ５年 「高学年として」
６月２５日（木） 給食の準備
配膳の仕方が変わりましたが、協力して進めています。 6月25日木曜日
ホイコーロー 中華風コーンスープ 牛乳 （産地情報） 豚肉（宮崎） 卵（群馬） にんにく（青森） 玉ねぎ（兵庫） 人参（千葉） 赤ピーマン（高知） ピーマン（千葉） キャベツ（秋田） パセリ（千葉） ６月２４日（水） 昼休み
お昼には日差しが出て、外で遊ぶことができました。 上手に距離をとりながらにはなりますが、チャンスを見つけて元気よく身体を動かしてほしいと思います。 ６月２４日（水） １年 学校探検part2
前回見られなかった３階、４階の施設を中心に探検しました。 高学年の教室の前を通ったときには、活発な授業の風景を見ることができました。 「早く使ってみたい！」「机が大きいね！」 広い校舎を歩き回りながら、とてもわくわくしている様子でした。 ６月２３日（火） ２年 「２年生も６時間授業がスタート」
紫陽花を絵の具で描いたり、教室の横のテラスでミニトマトの観察をしたりしました。 朝は雨が降っていましたが、午後は天気がよく、のびのびと学習に取り組むことができました。 学習後は、片付けや手洗いもしっかりとすることができ、立派でした。 ６月２２日（月） 児童朝会
傘の間から、きちんと「おはようございます！」の挨拶が返ってきます。 校長先生からは、先週皆の協力する姿勢がとても素晴らしかったとのお話がありました。 校長先生は、普段から授業や給食時間、休み時間など一人一人の様子をよく見て声をかけています。 ６月２３日火曜日
かやくごはん
豚汁 牛乳 産地情報 鶏肉（山梨）豚肉（熊本）人参（千葉）ごぼう（青森）いんげん（千葉）大根（青森）じゃがいも（静岡）長ネギ（茨城） ６月２２日月曜日
ポークシチュー 牛乳 産地情報 セロリ（長野）にんじん（千葉）じゃがいも（静岡）にんにく（青森）しょうが（高知）玉ねぎ（兵庫）スナップエンドウ（青森）豚肉（熊本） ６月１９日（金）２年 「音楽の授業がスタート」
「やっぱり、友達と学習する音楽は楽しい！」 「あまちゃん」や「パプリカ」の曲に合わせて、簡単に体を動かして、リズム体操をしました。 校歌の歌詞の意味を知ったり、歌を聴いたりもしました。 ６月１９日（金） 給食開始
順番に並んで給食をもらい席に着きました。 「いただきます。」 みんなで食べるカレーライスはどんな味がしたでしょうか。 ６月１９日金曜日
オレンジゼリー 牛乳 産地情報 豚肉（熊本）しょうが（高知）にんにく（青森）玉ねぎ（愛知）にんじん（千葉）じゃがいも（長崎）りんご（青森） ６月１８日（木） 授業の様子
先生や友達の発言によく耳を傾けています。 自分の覚えた言い方が相手に伝わると嬉しいですね。 ６月１8日（木） １年 学校探検part1をしています。
給食室や体育館、図書室などのこれからの学校生活に深く関わるいろいろな施設に加え、校長室も含めて、学校内を探検しました。 実際に、校内の各施設を使って学習を進めるのはもう少し先になりますが、子どもたちは期待に胸を膨らませている様子でした。 ６月１７日（水） 休み時間
しっかり水分補給をして、適度に外で遊ぶことはとても大切です。 勉強も運動も工夫しながら行っていきます。 ６月１６日（火） 登校の様子
校長先生も毎朝「おはよう！」と一人一人に声をかけています。 新しい友達とも、少しずつ仲良くなっていきますね。 |
 |
||||||||||||||