6月29日
1年生の算数では引き算を学習しています。
「カードが3まいあります。□まいとりました。カードはなんまいになりますか。」
という問題を考えました。
「何か、いつもとちがいますね。□にはいろいろな数字がはいりますよ。」
と具体的な場面を実演しながら丁寧に問題を解いていきます。
「カードが3まいあります。1枚もとりせんでした。なんまいになりましたか。」
の問いに、
「3-3=0」「あれ？さっきとおなじかな」「うーん。3-0だ！」
と0を使う意味をしっかりと考えました。

6月28日
6年1組で研究授業を行いました。テーマは「思考を深めるための指導の工夫」です。
説得力のある提案文を書くために、モデルの提案書を読み、考えました。今後は、環境問題をテーマに、提案書を書き上げ、5年生に伝えます。

3、4時間目の水泳の様子です。

6月26日
5年生のプール開きを行いました。
今日は気温、水温ともにプールに適していて、気持ち良さそうでした。水慣れの後、けのびやばた足練習をしました。

アルゴロジックとは、プログラミングを簡単に操作する「課題解決型ゲームソフト」のことです。
2年生の子どもたちは、真剣にプログラミングにとりくんでいました。

どの班も意見をだし合い、次回の合わせに向けて準備が進んでいました。

6月23日
6時間目に、5.6年生となかよし班の担当の先生と、なかよしフェスティバルにむけての打ち合わせをしました。
それぞれの班のお店をどう経営していくか、事前に確認し、なかよし班での話し合いを進めていきます。

一年生が校庭で、あさがおの観察をしました。つるがのび、はやくもつぼみができている子どももいて、「先生、見て！つぼみがある！」とうれしそうに教えてくれました。

6月22日
第一回目の4年生の水泳指導の様子です。けのびの基本から丁寧に指導をしています。
少し寒かったのですが、がんばって練習をしていました。

ユニクロの方をお呼びし、「服のもつ力」についてご講演をいただきました。
衣食住に困る、難民が世界にいることを知り、今の自分たちにできることについて考えることができました。

6年生は午後からパーシモンホールで劇団四季の「ジョン万次郎の夢」を観劇してきました。区内の6年生が数校集まり、友達を見つけて大興奮の6年生でした。

6月21日
3年生のプールがありました。3年生は2クラスごとに入ります。
プール開きの後、入水。外にいると暑いのですが、水温はか26度と子どもたちにとっては冷たかったようです。
第一回目は、水慣れが中心でした。

5時間目にプールサイドにてプール開きを行いました。
事故を防ぐためにも、安全に気をつけて学習するよう指導しました。

2年生は5.6時間目にプールがあり、プール開きを行いました。
2年生は、3クラスなので、学年児童全員でプールをやります。
プール開きでは、代表児童がプールでのめあてを宣言しました。

6月20日
1年生のプール開きを行いました。
クラスの代表児童がプールの目標をのべ、「泳げるようになりたいです」と話していました。
プールの約束を確認し、体操、シャワーをあびて、水遊びを楽しみました。

3・4年生で日生劇場にて「ジャック・オー・ランド〜ユーリと魔物の笛」を観劇しました。
マナーを守って楽しく劇を見ることができました。

17日土曜日は、道徳授業地区公開講座もありました。
学校評議員の方々にも授業をみていただきました。

6月16日、17日の二日間、今年度、第一回目の学校公開日がありました。
保護者の方々に、すきな時間に来ていただき、子どもたちの様子をみていただきました。
一年生は、保護者の方々がたくさん来ていて、うれしくてそわそわしていました。

学校公開日には、保健室前でリサイクル市を開催しています。
ぜひ、お立ち寄りください。

6月16日
1年生は体育館でクラスごとに、防犯プログラムを行いました。
登下校時に、知らない人に声をかけられ、車に乗せられそうになった場合を想定し、身を守る方法を実践したり、話を聞いたりしました。
保護者の方にも、参観していただいたので、日々の防犯に対する意識を高くもってもらいたいと思っています。