学年学習展覧会の２回目は２年生でした。
　昇降口入ってすぐに見える「りょうてうちゅう人」は、迫力があって楽しい作品です。
　発表会でつかった模造紙も、さらに手を加えて完成させました。

　「指は？」「ビタミンＣ〜！」　リコーダーを指先でしっかり持って、穴をふさぐ合い言葉。
　席の間隔を開ける、リコーダーにハンカチなどをつける、吹くまでマスクはつけたまま、などなど感染予防の約束を守って練習しています。

　単元の終わりにテストをします。
　満点を目指して、集中して解いています。
　満点も大切だけど、わからないところや勘違いして覚えているところを見付けて、正しくできるようにすることはもっと大切ですよ。

　食塩やミョウバンはいくらでも水にとけていくのだろうか？
　予想を立てて、実験で確かめます。

　「お」と「を」、「わ」と「は」、「え」と「へ」などなど・・・、間違えて使ってしまうことがあります。
　お手本の文章を読んで間違えているところを見付け、正しく書き直します。

　分母の違う分数のたし算やひき算はどうすれば求められるだろう？
　数直線や図なども使って考えます。
　やり方がわかれば答えを求めるのは簡単ですが、やり方をわかりやすく説明することはなかなか難しい。そして、大切です。

　教科書で学習した慣用句。まだまだたくさんの慣用句があります。辞書を使って調べ、文章作りをしました。
　たくさんの慣用句を知って、昔からの知恵に触れることは、私達の考えも豊かになりますね。

　教科書の学習を生かし、自分が決めた食べ物について調べ、文章にしています。
　調べるために本を読んだり質問したりします。友達にわかりやすく伝わるように、文章の組み立てにも気を付けます。

　説明的文章を正確に読み取り、おもちゃづくりに挑戦です。
　正確に読み取ったり聞き取ったりすることは、学習でも生活でも基本になるとても大切な力です。子どもの好きなおもちゃづくりを通して、その力を伸ばします。

　ひとりひとりが身に付けた技を組み合わせて、みんなでひとつの表現に仕上げていきます。
　ひとりだけでは苦手なままだった技も、友達と教え会うことで挑戦する勇気が出ます。

　一画一画に集中して書きます。
　友達と完成を見合って、アドバイスしています。

　感染症拡大防止のために中止になってしまった連合音楽会ですが、校内で演奏会を実施しました。
　例年通りの練習が難しかったので、今日の発表会を迎えられたのは本当にうれしいことです。
　密を避けて２回公演。全校児童や保護者の方から大きな拍手をいただいて、達成感を感じることができました。

　急遽、代わりの先生（ＡＬＴ）でしたが、みんな楽しく学んでいます。ノリノリです！
　バッチリ英語に親しみました。

　ミシンの操作もアイロンがけも上達しました。
　完成が楽しみです！

　班ごとに１年生に読み聞かせる本を相談して決めました。今日はその本を１年生に読む日です。
　３年生の読み方にうっとりの１年生。練習の成果が発揮できましたね！

　明日は楽しみにしているペア遠足。
　でも、天気が心配です。大きなテルテル坊主をつくって、雨が降らないように願って教室に飾りました。
　隣には勉強の記録が掲示してありました。友達と話し合いながら考えて決定する学習に取り組んでいます。

　ポーズをとって撮影した写真をパウチして、小さな自分をつくりました。
　次は、小さな自分を学校のあちこちへ連れて行って、配置します。そして、撮影！
　どんな作品に仕上がるか楽しみです。

　体育館から素敵な音の重なりで演奏が聞こえてきました。
　今度の土曜授業日の発表会に向け、練習してきた成果です！
　後は当日、お客さんを待つだけです。

　小松菜とほうれん草の種をまきました。はやければ金曜日に芽が出るそうです。
　一緒の時間にアサガオのツルを集めました。乾燥させてリースをつくります。
　どちらも友達と教え合ったり協力したりしてしました。かかわりも深まります。

　インタビューの結果を模造紙にまとめ、今回はその発表会です。
　みんなの前で話すことが苦手な子もいますが、じっと耳をすませて聞いたり、「がんばれ！」と応援してくれたりします。
　発表は話す人だけでなく、聞く人の聞き方も大切です。聞き方の上手な人は、学習も行動も成長が早いです。