５年生では、紙テープをおって切ったときの折った回数と切って分けられる枚数の関係を調べ、きまりを見つけて問題解決をする授業をしました。子どもたちがきまりをみつけて「わかった！わかった！」といったその瞬間・・・そこには落とし穴が・・・・。きまりはきまりでも別のきまりが潜んでいたのです。さあ、子どもたちは新たなきまりが発見できたでしょうか？すごい盛り上がりの45分間でした。