今日の学習で、赤ちゃん人形を全員が抱っこしてみました。
　はじめは針の穴の大きさの卵子からお母さんの子宮の中で育ち、３ヶ月、５ヶ月の赤ちゃんはこれ位、十月十日たつとぐんと重くなります。そして、手足の爪までできることがわかりました。
　お母さんは、胎盤からへそのおつながり、栄養や酸素が送られてくるということを学習しました。

　
　世界ユネスコ協会が今年行った「世界寺子屋運動」のための資金作り運動の「書き損じはがき集め」に御協力頂きありがとうございます。
　集まりましたものは以下のような枚数です。目黒ユネスコ協会の方にお渡ししました。
　50円はがき　348枚
　41円はがき　　8枚
　テレフォンカード4枚

　御報告いたします。
　

目黒区では、区内保育所、区立小・中学校、区立幼児療育通所施設の調理済み給食1週間分の放射性物質検査を行っています。
　東山小学校では、１月３０日（月）から２月３日（金）の1週間分の給食を検査に出し、検査の結果、放射性物質は検出されませんでした。
　詳しい検査結果については、目黒区のホームページで閲覧することができます。

http://www.city.meguro.tokyo.jp/kurashi/anzen/d...

1年生も欠席者が少しずつ減ってきています。
図工ではステンシルを楽しみながら、学習しました。最初に思い思いの型を決めはさみで切りました。次に回りにクレパスで色をつけ、指や紙で回りにこすりだしました。
自分が作った型が綺麗にうきだしました。近いうちに廊下に掲示しますので、御覧ください。

スパゲティツナトマトソース
グリーンサラダ
ブラウニー
牛乳


　ココアを使って作った東山小学校特製ブラウニー。調理員さんが愛情込めて焼き上げました。クラス毎のバットにブラウニーを敷き詰め、ハート形をおいて粉砂糖を上からふりかけました。


★今日の産地★
牛乳（主な集乳地）：北海道、青森、岩手、宮城、山形、埼玉、栃木、群馬、神奈川、静岡、千葉
ベーコン（豚肉）：茨城、群馬、千葉
ツナ（きはだ鮪）：中部太平洋
卵：群馬
にんにく：青森
しょうが：高知
玉ねぎ：北海道
セロリ：静岡
にんじん：千葉
レタス：静岡
キャベツ：愛知
きゅうり：高知

今回の避難訓練は、予告をせずに、また、掃除中の担任が近くにいない状況での避難の仕方を学ぶものでした。
子ども達の中には、掃除場所から一番近くの、自分の教室ではない教室にまず避難をすることになった子どももいましたが、みな慌てず、近くにいる先生や主事さんなどの指示を良く聞き、校庭へ避難することができました。

今回は子どもたちには事前告知なしの避難訓練でした。掃除終了間際に緊急地震速報が校内に流れると、教室内では素早く机の下に潜ったり、階段ではしゃがんで手すりに掴まって頭を手で覆ったりして身を守ることができました。地震が起きたときにはどう行動して身を守ればいいのか咄嗟に考えることができたようです。その後も先生の指示に従い、校庭に慌てることなく避難することができました。

昔の暮らしについての学習をしています。今日は洗濯板とたらいを使い、自分たちが履いていた靴下を洗ってみる活動をしました。冬の水の冷たさを手に感じながらも、靴下をすすいでいる姿が印象的でした。洗濯を終えて子どもたちは、昔の生活は大変であることや、今の生活の便利さに感謝しているなどの感想を振り返りに書いていました。

総合的は学習の時間に英語活動を行いました。

今回は、「レッツゴーショッピング」でおつかいゲームをしました。
お店とお客さんに分かれ、お客さんが品物と値段をたずねると、お店の人が名前と値段を教えてくれます。実際にお札に見立てた紙幣をもつと、みんなやる気満々でした。どのお店もとてもにぎやかな様子でした。

わからない時にはALTの先生に直接質問をして、楽しく活動をすることができました。

ごはん
四川豆腐
三色ナムル
くだもの（ネーブル）
牛乳



　四川豆腐はザーサイが入った豆腐料理。ザーサイはもともと植物の名前で、からし菜の仲間です。漬物として私たちが食べているところは、茎の部分が大きくなったもの。これを一度干ししてから、塩や香辛料に漬けこみます。香辛料に漬けこんだものは、四川ザーサイとも呼ばれます。


★今日の産地★
牛乳（主な集乳地）：北海道、青森、岩手、宮城、山形、埼玉、栃木、群馬、神奈川、静岡、千葉
米：平成２３年　千葉県産　ふさこがね　ふさおとめ
豚肉：青森
にんにく：青森
しょうが：高知
にんじん：千葉
たけのこ：福岡
長ねぎ：埼玉
にら：栃木
ほうれん草：埼玉
もやし：栃木
ネーブル：広島

ガーリックトースト
魚のピカタ
白菜のサラダ
くだもの（いちご）
牛乳



　ピカタはイタリア料理。肉や魚に塩、こしょうしてから、小麦粉をまぶし、粉チーズが入った卵をつけて、バターで焼きます。今日は、鰆という魚を使い、上からケチャップをかけました。



★今日の産地★
牛乳（主な集乳地）：北海道、青森、岩手、宮城、山形、埼玉、栃木、群馬、神奈川、静岡、千葉
米：平成２３年　千葉県産　ふさこがね　ふさおとめ
鰆：東シナ海
にんにく：青森
パセリ：千葉
白菜：茨城
きゅうり：宮崎
にんじん：千葉
玉ねぎ：北海道
いちご：福岡

４年生は校内を歩きながら、元気なあいさつを届ける「あいさつ隊」の活動をしています。腕章を交代でつけて、校内のあちこちを回っています。「おはようございます」「○○さん、こんにちは」など、その時間にふさわしいあいさつをかけています。
各教室を回って、全校に元気を届けています。

４年生は分数の学習をしています。１より大きい分数の大きさを図に表したり、帯分数を仮分数に、仮分数を帯分数にしたり分数のたし算引き算の学習をしています。今日は、分数カルタをして、仮分数や帯分数のカードをとる活動をしました。回数を重ねれば重ねるほど、カードをとる早さが速くなってきました。

今週も５年２組さんが正門・南門に分かれて、元気いっぱいあいさつ隊の活動をしています。校内の中でも元気なあいさつが聞こえるようになりました。各学年で取り組んでいる「あいさつカード」などでの取り組みの成果でしょうか。保護者、地域の方も子どもたちにあいさつの声をかけていただけたらうれしいです。
また、代表委員会もペットボトルのキャップを集める活動をしています。登校時に声かけして集めています。今週だけの活動ですが、たくさん集まりました。これも、代表委員会の呼びかけで始まったものです。御協力ありがとうございました。

カレーうどん
かぶの香り和え
磯香ポテト
牛乳




　寒い日が続きますが、今日は体が温まるカレーうどん。カレーうどんの発祥の地は、目黒とも早稲田とも言われています。明治に生まれ全国に広がり、作り方や入っている材料は様々。東山小学校では、かつおの厚削り節でだしをとり、カレー粉、塩、醤油で味をととのえています。具には鶏肉、うずらの卵、玉ねぎ、長ねぎ、にんじん、小松菜を使いました。


★今日の産地★
牛乳（主な集乳地）：北海道、青森、岩手、宮城、山形、埼玉、栃木、群馬、神奈川、静岡、千葉
鶏肉：鹿児島
うずら卵：山梨
しょうが：高知
玉ねぎ：北海道
にんじん：千葉
長ねぎ：千葉
小松菜：埼玉
かぶ：千葉
きゅうり：宮崎
じゃが芋：北海道

からし菜チャーハン
長いも入り中華スープ
くだもの（りんご）
牛乳




　からし菜は、この寒い時期にとれる野菜。良く漬物として使われ、ピリッとした辛みがあります。カルシウムが豊富で、今日は同じくカルシウム豊富なちりめんじゃこも加え、チャーハンにしました。
　スープに入っている長芋も冬が旬。独特の粘り気は「ムチン」といって、胃を守ったり、疲れをとってくれたりします。


★今日の産地★
牛乳（主な集乳地）：北海道、青森、岩手、宮城、山形、埼玉、栃木、群馬、神奈川、静岡、千葉
米：平成２３年　千葉県産　ふさこがね
豚肉：青森
鶏肉：鹿児島
鶏がら：岩手
ちりめんじゃこ：愛知
卵：群馬
にんにく：青森
長ねぎ：千葉
玉ねぎ：北海道
からし菜：埼玉
しょうが：高知
長いも：青森
もやし：福島
りんご：青森

様々な詩を読み、自分だけの詩集づくりをしました。どんな詩集にしたいかを考え、集めた詩の中からいくつか気に入った詩を書き出しました。表紙や挿絵なども工夫し、児童一人一人の個性が溢れる詩集が完成しました。

重さの学習では秤を使い、重さの表し方についての学習をしています。今回の学習では身の周りにある文房具を秤に載せて１kgを作り、一人一人がそれを持ってみて１kgの重さを体感しました。その後砂場で袋に砂を詰め、自分が感じた１kgを作ってみる活動をしました。前回までに1000gがkgであることや秤の目盛りの読み方などの学習をしたので、少しずつですが身の周りにあるものの重さについての興味が増したようです。

前回までの学習では、「急ぐ」「慌てる」など似た意味の言葉と、「明るい」「暗い」などの反対の意味の言葉についての学習をし、意味の違いを辞書で調べたり、似た意味の言葉や反対の意味になる言葉を考えたりする活動を行いました。今回は教科書の表に載っている言葉を分類する学習を行いました。「感情を表す言葉…うれしい、悲しい」「２つの言葉が合体した言葉…駆け出す、握りしめる」など、自分で言葉の特徴やどう分類するかを考え、ノートに書きだしました。悩みながらも自分で気付いた観点に沿って言葉を分類することができました。

２月３日は節分でした。1年生はどのクラスも自分の欠点について考えました。そしてその欠点をどのようにしたら克服できるかも考えました。
一人一人紙に書き廊下に掲示しました。どの子も欠点を克服して進級できるとよいと思います。学校に来られた折には廊下の掲示をご覧ください。