図書委員会企画の「本しりとり」は７／２に終了し、その日に、新しい本の予約抽選が行われました。
　放課後、集まった図書委員さんたちは、２４４枚の予約券を、本ごとに分類。その後、名前が見えないようにして、予約の順番を決めていきます。大変な作業でしたが、無事終えることができました。
　予約券は、７／５（月）の朝、番号が書かれて返ってきます。教室に、いろいろな声が響くことでしょう。

　今、音楽室前の掲示板を飾っているのは、３年生の作ったポップカードです。
　ポップカードとは、本屋さんなどでよくみかける本を紹介するカードですが、３年生も、思わずその本を手に取りたくなるような工夫を考えて作りました。
　前回の６年生の力作に続き、今回も魅力的な作品が勢ぞろいしています。
　
　

　６／２１から２週間の日程で、図書委員会が考えた企画「本しりとり　新しい本を一足先にゲットしよう！」がスタートしました。
　これは、借りる本の題名をしりとりでつないでいき、８冊つなげると、新しい本が優先的に予約できる用紙がもらえるというもの。初企画ながら、なかなかの人気ぶりで、休み時間の図書館は、とてもにぎわっています。
　八雲小の読書活動を引っぱっていってくれる図書委員会。これからも期待しています。

　今週の月曜日から、新しい本の展示が始まりました。ピカピカの本が、１１０冊ずらりと並んでいるようすは、わくわくしますね。
　貸し出しは、７／５（月）からです。それまでに、どの本を借りるか、いろいろと手に取ってみてほしいと思います。

　４年生は５月から、部首引きに慣れる「ダウトをさがせ！」の完全クリアを目指してきましたが、今日、１６枚の問題用紙すべてを解いた人たちが参加できるビンゴ大会が行われました。
　番号が読み上げられるたびに、「リーチだ！」「８番呼んでほしい！」などの声が上がって大盛り上がり。ビンゴになった人には、「おもしろ漢字クイズ」の冊子がプレゼントされました。
　残念ながらビンゴにならなかった人たちにも、１６枚到達できなかった人たちにも、それぞれの「漢字クイズ」が贈られましたので、楽しみながらクイズに挑戦してほしいと思います。

　返却貸出の手順もマスターし、いよいよ図書館の本の並び方の学習に入った１年生。第１回は、絵本の並び方です。
　本校では絵本は、目黒区立図書館に合わせて、書名の「あいうえお順」に並んでいます。そこで、一人ひとりにあいうえおカードを配り、その文字から始まる書名の絵本を探す活動をしました。
　例えば「お」のカードをもらった人は、「お」の棚から、「おしいれのぼうけん」を見つけてくればいいと伝えると、「できます！」と、みんな大張り切り。カードを受け取ると、いっせいに絵本の棚に向かっていきました。
　図書館を上手に使いこなせるよう、これから一つずつ学習を積み重ねていきます。

　２年生は国語の「たんぽぽのちえ」の学習中です。
　そこで図書の時間に、科学読み物を読んで、初めて知ったことや驚いたことを見つけて、みんなに発表するという活動をしました。
　一人にふせんを２枚ずつ配って、伝えたいところに貼るようにしたのですが、「たくさん見つけたので、２枚じゃ足りません！」とう声も。
　物語を読むだけではなく、いろいろな知識を与えてくれる本も楽しめるといいなと思っています。

　アメリカの絵本作家エリック・カールさんが、２３日に亡くなりました。代表作の「はらぺこあおむし」を楽しんだ経験をもつ人も多いのではないでしょうか。
　独特の手法で描き出す色鮮やかな作品は、本校でも人気がありましたので、とても残念です。
　今、学校図書館に、「エリック・カール」コーナーを作っています。改めて作品を手に取って、その世界を味わってほしいと思います。

　国語の教科書では、本の分類の学習は５年生ですが、本校では４年生で完全マスターを目指しています。
　これまでに分類については、ことあるごとに触れてきたので、子どもたちも慣れたもの。そこで今日は、「この動物を探し出せ！」という活動をしました。例えば「いぬ」なら、絵本やお話の中に出てくるのはもちろん、生きものとしてのイヌの本もあり、盲導犬の本もあり・・・というように、いろいろな分類にまたがっています。
　くじ引きで、「いぬ」「ねこ」「うさぎ」「くま」「ライオン」「さる」「きつね」のどれかに当たったとたん、みんな大急ぎで書棚に散っていきました。
　今回、「いぬ」だけでも、たくさんの本があるということを体感できたので、次のステップとしては、自分の探している本がある時は、もっと条件を絞り込んでいかなくてはならないことを学習する予定です。

　３年生は今、国語辞典の引き慣れに取り組んでいます。そこで図書の時間に、国語辞典に出てくる順に、言葉を並べ替えるクイズに挑戦しました。　
　班で相談して並べた後、いよいよドキドキの答え合わせタイム。合図とともにカードをひっくり返すと、順番を表す数字が出て、思わずガッツポーズ！大盛り上がりの時間となりました。

　４年生は漢字辞典の引き方を学習しました。音訓引き、総画引き、そして、少しコツがいる部首引きにも意欲的に取り組んでいました。
　漢字の中には、「え？この漢字、この部首なの？」と思うものがたくさんあります。例えば「化」の部首が「亻（にんべん）」だと思っている人は、たくさんいるのではないでしょうか。そういった意外な部首をすばやく見つけるには「部首引き」が便利です。
　いま部首引きに慣れるため、「ダウトをさがせ！」というクイズに挑戦中です。楽しみながら、部首引きをマスターしてほしいと思います。

　３年生は国語辞典引き方を学習したので、図書の時間に「逆引きクイズ」を楽しみました。これは、言葉の意味を聞いて、どの言葉の解説文かを考えるクイズです。
　例えば、「ビルなどで、電気の力を使って大きな箱を上下に動かし、人や荷物を運ぶ機械」といえば・・・、そう！「エレベーター」ですね。
　子どもたちも、問題を作るために、一生懸命ページをめくっていました。国語辞典のおもしろさを感じてくれていればいいなと思っています。

　２年生の国語には「たんぽぽのちえ」という単元があります。たんぽぽがどんな工夫をして仲間をふやしているのかなどが書かれた説明文なので、図書の時間に「モミジのつばさ」（多田多恵子　偕成社）という本を紹介しました。
　この本には、モミジの種が、ヘリコプターの羽のように回転しながら、できるだけ遠くへ飛んでいこうとしている写真がのっています。
　そこで子どもたちにも、折り紙とクリップで、モミジの種の動きを再現してもらいました。一人ひとりが一生懸命作った「たね」を空中に放り上げると、きれいにくるくると横回転しながら落ちてきて、「わ〜」と大歓声。「モミジってすごいなあ！」と植物の知恵に感心していました。

　国語の「本の紹介をする」という学習で、全学年が取り組む「とばそう！しゃ本だま」。1年間で音楽室横の掲示板に全員分が貼り出されますが、今は６年生の作品が並んでいます。
　三つ折りになったカードに、一人ひとりが工夫をして、本の魅力を伝えています。大力作の数々は、他の学年の最高のお手本になっています。

　昨日は今年度初の図書献立で、今が旬のそら豆を使った「サーモンとそら豆のクリームスパゲティ」が出ました。
「そら豆」といえば、みんなに人気の絵本「そらまめくん」シリーズがあります。学校図書館の図書献立のコーナーに、給食の写真とともに並んでいますので、この機会に読んでほしいと思います。
　本にまつわるメニューが給食に出る図書献立は、月１回登場します。来月もお楽しみに！　

　今日１年ぶりに、八雲本読みグループさんの読み聞かせが復活しました。
　一昨年までは定期的に読み聞かせに来ていただいていたベテランのボランティアチームのみなさんも「1年ぶりで緊張します」とのことでしたが、心をこめて読んでくださっていました。集中して聞いている２年生のようすもすばらしかったです。
　かつてのように、マットの上で肩を寄せ合って聞くことはできませんが、これからも、みんなで本の世界に浸る時間を楽しんでいきたいですね。

　５年生が国語で漢字の成り立ちを学習したので、図書の時間に「君は名探偵　漢字の成り立ちを推理せよ！」という活動をしました。
　例えば「粉」は、「米を分ける」なので、米を砕いて細かくしたものが「粉」となったのかなという推理が成り立ちます。
　その他には「好」「坂」などの漢字がありましたが、最難関は「配」。「酉」は「酒」の右側で、「己」はあることをしている人の姿を表しています。この難問を解いたチームもいくつかあり、実際にそのポーズをとってヒントを出してくれました。
　漢字辞典を引くと、成り立ちもしっかり載っていますので、興味をもって調べてくれるといいなと思っています。

　３年生は、分類記号の学習として、ミニ図書館を作る活動をしました。
　各分類から１冊ずつ、これだという本を班で手分けして選び、０類から９類までそろえるのですが、みんな大張り切り！とても楽しそうに取り組んでいました。
　これまであまり手に取らなかった分類の棚をじっくり見る機会にもなったようで、さらに読書の幅が広がるきっかけになるといいなと思います。

　今日は１年生の図書の初授業で、「本の扱い方」と「図書館たんけん」を学習しました。「ページを折らない」「本はふせて置かない」などクイズ形式で学んだのですが、みんなやる気満々で、たくさん手を挙げていました。
　意見が一番分かれたのは「本をセロテープで修理してよいか」という質問でした。正解は、八雲小の子どもたちは全員知っていますので、ご家庭でも話題にしてみてください。

　これまで「おすすめ本」は月１回発行の「学校図書館だより」に載せていましたが、冊数とタイミングが限られるのを残念に思っていました。
　でも今年度は、子供たちがiPadを持つようになったので、「あ、この本読んでほしい！」と思った時に情報発信できるようになりました。
　紹介した本は学校図書館に展示していますが、次々と借りられていくのを見て、うれしく思っています。
　これからもどんどん送っていきますので、子どもたちが楽しみにしてくれるといいなと願っています。