休業中の課題で「国語辞典の引き方」を学んだので、より国語辞典に親しんでもらうための授業をしました。
　前半に、言葉がどの順番で国語辞典に出てくるかが分かるポイントを学習した後、「この言葉は何？」ゲームをしました。
　これは、ある言葉の解説文を読んで、逆にその言葉を当てるというもの。何問かのうち、一番勢いよく全員の手があがったのが、飛び入り参加の校長先生のこの問題でした。
　「紙コップと紙コップを糸でつなぎ、音の振動を伝えて話をする子どもの遊び道具」。もちろん答えは。。。ですね。
　大人も楽しめるこのゲーム、ご家庭でもいかがですか。
　

　とても集中している２年生のこの姿は、個人貸し出しカード作りの様子です。
　１年生の時は完成したものが配られていたので、２年生は初めて自分で作ることになります。自分のバーコードを上からシールでおさえるだけなのですが、ずれてしまったり、シールを貼り損ねて、バーコードが読み取れなくなってしまうことも、ないわけではありません。
　「わ〜、めちゃくちゃ緊張する！」と、みんな息を詰めるようにして取り組んだ結果、１組も２組も失敗した人はいませんでした。自分の読書の足跡を残す貸し出しカードです。１年間、大切に使ってほしいと思います。

　今週から、クラス全員そろっての図書の授業が始まりました。
　隣を空けると、６人掛けの机に４人しか座れないことになるので、机の上には、簡単なパーテーションを立てました。正式なものが設置されるまで、これで感染防止をしたいと思います。
　コロナ対策のために、細かいルールも増えましたが、みんながきちんと守ってくれているのを、とてもうれしく思っています。全員で協力し合って、気持ちよく利用できるといいですね。

　今、1年生は、本の扱い方について学習しています。本来なら図書館で図書の授業をスタートするのですが、分散登校中なので教室で行いました。
　「汚れた手で触らない」「本のページを折って目印にしない」などのルールを確認したあと、一番むずかしい問題がこれでした。「本をセロテープで修理するのは〇？×？」
　毎年、1年生に出している問題なので、「あ、お兄ちゃんに聞いて、知ってる！」といった声も上がっていました。これで、八雲小のみんなは全員、正解を知っていることになりますね。
　1年生も、来週から図書の授業がスタートします。楽しみにしていますね。

　いよいよ明後日から、通常の図書の授業が始まります。
　それに向けて、感染防止を図るため、学校図書館のカウンター前に、ビニールのカバーを設置しました。主事さんがあっという間に作ってくれて、本当にありがたかったです。
　みなさんも、バーコードを読み取りやすいように出すなど、スムーズな返却貸し出しに協力をお願いします。
　
　

　先週の金曜日と今日、４年生は「画数の数え方」に取り組みました。
　実は、課題で出した「漢字辞典の引き方」プリントの中で、たくさんの人が、同じ漢字の画数を間違っていたので、今回は苦手ポイントを絞って学習しました。
　「しんにょう」「えんにょう」「おおざと」など、迷う画数をしっかり復習したあと、最後は「画数ビンゴ」に挑戦。８この漢字の画数をそれぞれビンゴカードに書き込んで、ビンゴ開始！数え間違っているとビンゴになりませんので、みんな慎重に数えていました。
　すべてのチームが、４０分間、集中し続け、すばらしい学習態度でした。これで、これから新しい漢字を学ぶ時もばっちりですね。

　今年度、初めての図書の授業は４年生でした。３つに分かれてくるので、そもそも１０人ちょっとの上、机に貼ってある出席番号通りに着席すると、こんなに離れて座ることに。
　今日は、昨年度の自分の貸し出しデータをもとに、前期のめあてを立てました。これまでなら、お互いのデータを見ながら、楽しく話し合う様子が見られたのですが、もちろん今年はそれもなし。みんな黙々と作業をし、静かに借りていきました。
　ブックトークやアニマシオンで、わいわいと楽しめる図書の時間の再開が待ち遠しいですね。