最後はアーチを作ってお見送りしました。「教室に来たときから、たくさん気を遣って、楽しい給食にしてくれて、ありがとうございました。泣いてしまいそうです。」と６年生のお兄さんは言葉を残してくれました。

　２年生に大人気の６年生のお兄さん。お替りをしに立つと、「わあ、こんなに背が違う！」と子どもたちが声をあげていました。

　２組では、牛乳で乾杯をして会食を始めました。「背中に書いた文字は何当てクイズ」「お笑い」「お手紙の朗読」でおもてなしをしました。今までお世話になった６年生に楽しんでもらいたいと、一生懸命な子どもたちでした。

　火曜日の「６年生を送る会」に続き、子どもたちが楽しみにしていた招待給食の日を迎えました。
　６年生を教室にお迎えに行き、美味しいハヤシライスを一緒にいただきました。１組では、グループでクイズやしりとりをして楽しみました。どんな問題にも真剣に答えてくれる、優しい６年生でした。

　２時間目２組の様子です。
　鍵盤ハーモニカで「ドレミファソラシド」を練習していました。先生のリズムに合わせて弾いていきます。徐々にスピードが速くなって、最後はものすごい速さでした。みんな弾けたかな？

6年生ありがとう給食がありました。
お世話になった6年生に感謝の気持ちを届けるために、教室を飾ったり、お話したり、、、、。

優しく接してもらい、楽しいひと時を過ごすことができました。

☆ハヤシライス
☆もやしのサラダ
☆いちご
☆牛乳

今日は６年生ありがとう給食でした。この１年間、様々な場面でお世話になった６年生に感謝の気持ちを込めて、１〜５年生のクラスに迎えて給食を食べました。
それぞれのクラスで６年生へのおもてなしを考えてくれていて、とても盛り上がっていましたね。
黒板の飾りつけや、６年生へのお手紙など、とても心のこもったおもてなしで、きっと６年生の皆さんも心に残る時間を過ごせたのではないかと思います。

もやしのサラダは、ベーコンとにんにくを炒めた物をやさいとドレッシングとからめています。ベーコンのうま味でおいしく食べられたのではないかと思います。
豚こま肉→埼玉県
いちご→栃木県
ベーコン→長野県
にんにく→青森県
パセリ→静岡県
もやし→静岡県
きゅうり→宮崎県
玉ねぎ→北海道

　図工室では２組の子どもたちが、「くらやみから○○○が」というお絵かきに挑戦していました。
　マジックでカラフルに塗ったボードの上からインクのような黒い絵の具をローラーで塗って、竹串でスクラッチをしながら絵を描いていきます。
　

　子どもたちは今週も手を真っ黒にしていましたが、とても楽しかった様子です。

グループですると、後ろ向きで結んだ手の間を通ったり、絡まって抜けられなかったりして、楽しさが増します。

　４時間目、音楽室をのぞくと、１組の子どもたちが楽しそうに「なべなべそ〜こぬけ！そ〜こがぬけたら、かえりましょ！」と練習しているところでした。

　明日は「ありがとう６年生給食」の日です。２組では、５人の６年生をお迎えします。ランチョンマットを作って、みんな楽しみに待っています。

☆ビーンズミートサンド
☆マカロニ入りスープ
☆清美オレンジ
☆牛乳

ビーンズミートサンドは、大豆やにんじん・玉ねぎなどの具材をみじん切りにして、豚ひき肉と一緒に炒めてケチャップとトマトピューレで煮込んだものを、1つずつパンにはさみました。
具だくさんだったので具がこぼれてしまったり、食べにくそうにしている子もいましたが、残さず食べてくれている子が多かったです。

今日の果物は「清美オレンジ」という柑橘です。温州みかんの甘さとオレンジの香りを兼ね備えた品種です。皮は分厚いですが、実が柔らかいのでむきやすかったかなと思います。
清美オレンジ→和歌山県
大豆→北海道
白菜→東京都
ほうれん草→東京都
じゃがいも→長崎県
セロリー→静岡県
豚ひき肉→埼玉県
鶏こま肉→山梨県

　先日お忙しい中保護者の皆様にお手伝いいただいたフィールドワークで確かめたことを、地図にまとめる作業を行いました。自分たちの目でしっかりと調査できたので、伝えたいことがたくさんあって、その選択にどの班も熱い議論を交わしていました。また、１年生でも目で見てわかりやすいように、特に伝えたい箇所には色を塗ったり注釈を加えたりしながら、マップを完成させることができました。

　今日は、６年生を送る会でした。５年生は送る側の最上級生として、計画委員や有志の実行委員を中心に準備を進めてきました。５年生は、毎年恒例の「６年生との２番勝負」を出し物として行いました。限られたスペースの中で、お互いに楽しく競技できる種目として、フラフープ抜けとダンシング玉入れで勝負を挑みました。６年生が主役とはいえ、勝負事にめっぽう燃える５年生は、練習から気合十分。どうやったら６年生の高い壁を乗り越えられるか、チームで相談しながら作戦を考えていました。結果は…。惜しくも勝つことはできませんでしたが、好勝負を繰り広げました。

　算数科では、角柱や円柱について学んでいます。今回は導入の授業ということで、実際に６種類の立体を手に取りながら、友達同士考えを出し合って、各々の特徴を捉えました。

　今回は、この１年間の学習のまとめとして、漢字と平仮名で４字の言葉を書きました。筆の運び方や字形に気を付けながら、どの子も集中して書いていました。

　５年生の理科の学習も大詰め。今回は、電磁石のはたらきを強くする方法について、電流の強さを強くする方法を確かめました。実験用キットを使い、乾電池の数を変えて、電磁石の強さの変化について実験を進めました。乾電池と電磁石のつなぎ方や、電流計の正しい使い方など、先に実験を済ませた子がミニ先生になって、友達にやさしく教えていました。困っている友達に自然と手が差し伸べられる親切な子たちです。

「第４問！」　
「６年生の素敵なところは、どこでしょう？」
１、優しいところ
２、すぐ、行動するところ
３、助けてくれるところ
「正解は、ぜーんぶ！」

最後に素敵で大好きな６年生に「ひまわりの約束」の歌を贈りました。

　「６年生を送る会」の本番の日を迎えました。
　４年生が終わると、いよいよ２年生の番です。整列した子どもたちは、わくわくどきどきした表情をしていました。
　４問のクイズには、６年生だけでなく、１年生から５年生までみんなが参加してくれました。