鶏そぼろご飯　味噌けんちん汁　大豆とじゃこのカリカリ揚げ　牛乳
　＜6年生のランチルーム給食＞
　今日からランチルーム給食が始まりました。ランチルーム給食は、各学年ごと、または学年を越えてランチルームで一緒に給食を食べます。
そしてもう一つのお楽しみは、プレゼントデザートがあることです。今回は、イチゴミルクゼリーにしました。

図書ラウンジで読書をしています。

音楽鑑賞教室で演奏される曲をCDで聴いています。22日に生演奏で聴くのが楽しみです。

縄文時代と弥生時代の想像図を比べながら，人々の暮らしの様子について話し合い，歴史に対する興味・関心を高めさせることがねらいです。

係の仕事について話し合っています。

集気びんにろうそくを入れると燃え方がどうなるか予想をしています。この後、理科室で実験をしました。ものが燃えるとどんな変化が起きているのかを考えました。

運動会では、１年は直線４０メートルでしたが、２年は直線５０メートルを走ります。

自分たちの住んでいる町を探検するためのオリエンテ−ションです。

数直線を使って考えています。和、差、積、商の用語の意味を学習しています。兆より大きい日本の数の単位を学習しています。

習った漢字の復習をしています。

運動会のスローガンについて話し合っています。

教科書の巻頭詩「銀河」を読み取っています。

鈴なりの花をいっぱいつける桜です。 花びらが多くなんと３００枚くらいあるそうです。塩漬けにした花にお湯をそそぐと「桜湯」になります。大阪市造幣局の有名な「桜の通り抜け」は、この八重桜の開花時期に行うことが多いようです。

第1回のクラブ活動です。クラブ長などの役割を決めた後、活動を始めました。バスケット、卓球、クラフトクラブの話し合いの様子です。全部で１０のクラブがあります。PTAのHPに4年生の初めてのクラブの感想が掲載されています。

文学教材「のどがかわいた」の学習に入りました。今年度から新たに教科書に掲載された教材です。「のどのかわき」を通じてかかわり合う二人の人物に着目して学習を進めていきます。

スパゲティカレーミートソース　じゃが芋とアスパラの炒め物　清見オレンジ　牛乳
　今が旬のアスパラガスを、じゃが芋と合わせて炒め物にしました。
　

線対称から点対称の学習に入ってきました。。

「新聞」を使って学習しています。この単元は編集の仕方や記事の書き方に注意して新聞を読もうがねらいです。

どちらが多いかくらべましょうという学習です。

暖かくなっての植物の育ち方を観察しています。